【文档说明】沪教版英语四年级上册《Project 4》优质课教案5.docx，共(3)页，15.980 KB，由小喜鸽上传

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4AProject4Seasonsandweather教学设计一、教学内容分析：《Seasonsandweather》是四年级上册第四模块的综合复习活动课，在这节活动课中出了应用到这单元中的单词之外，还涉及到了三年级有关季节和天气特征的单词，另外还有Ican...

这一句型的应用，同时还需要学生们能较为熟练的应用之前学习过的有关各种的活动的短语，所以这节课对学生的词汇量要求较大，对学生的句型灵活应用能力要求较高。二、教学目标：知识目标：1、复习本话题主要词汇：cold,cool,hot,warm,cloudy,windy,s

unny,snowy.rainy,spring,summer,autumn,winter;2、复习本话题主要句型：Inspring,It`s...3、拓展句型：Ican...in...能力目标：能够用英文表达各个季节的天气情况以及进行的活动。情感目标

：通过本课的学习使学生明白各种季节的天气不相同，也可以进行不同的活动，引导学生注重小组合作学习，培养沟通和交流的能力。三、教学重点：谈论不同季节的天气、活动。四、教学难点：拓展句型：Ican...in..

.五、教学准备多媒体课件、练习纸六、教学方法任务型教学七、教学过程：Ⅰ.Warm-up1.Listentoachant2.Ask：What`sinthechant?引出本课课题“Seasonsandweather”Ⅱ.Review1.T:Y

ou’resosmart!Spring,summer,autumnandwinter,theyareseasons.Todaywearegoingtoreviewthetopic“Seasonsandweather”(教师指向板书).2.T:Howmanyseasonsar

ethereinayear?S:„T:Whatarethey?S:Spring,summer,autumn,winter.(贴季节的单词板书并朗读)3.T:Todayyouareseasongroups,Group1willbespring,Group2willbesummer,Gro

up3willbeautumnandGroup4willbewinter.4.Readthesewords5.Askandanswer:T:How`stheweatherinfourseasons?S:Inspring,it`s......(课件出示图片和单词，让学生用完整的句型来表达）

6.let’schant.（课件呈现歌谣）：S:学生伴随着节奏来唱歌谣。T:Fromthechant,weknowtheweatherineachseason.(贴天气单词的板书)S:学生根据板书来造句：It’swindyandwarminsprin

g.It’ssunnyandhotinsummer.It’swindyandcoolinfall.It’ssnowyandcoldinwinter.7.AskandanswerWhatcanyoudoi

nfourseasons？（引导学生用Ican...俩回答）8.Look、chooseandcomplete(给学生发一张练习纸，让学生先自己完成填空，然后师生共同来完成检查。）9.Drawandsay教师先出示一幅春天的图片，用恰当的语言来描述季节特征，并介绍

在这个季节能做的事。然后让学生分组来画一画不同季节的图画，在介绍一下这个季节的特征和有代表性的活动，最后把学生的作品在展示台展示出来。Ⅲ.Summary.小结本节课的内容，并进行思想升华板书设计：Project4Seasonsandw

eatherInthespring，it`s...and...Ican...Ican...