【文档说明】沪教版英语三年级上册《Unit 6 Me》教学教案2.docx，共(3)页，16.285 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-143895.html

以下为本文档部分文字说明：

第一学期研讨课教案教学课时：第二课时教学内容：Listenandsay，Pointandsay,Singasong教学目标知识目标：1.有关五官和头发的单词。2.核心句型My…is/are…语言技能：能用I’m...My..is/are...介绍自己的

五官等外貌特征。情感态度：培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气；开展各种游戏活动，激发学生的兴趣，帮助学生达成词汇学习的目标。教学重难点教学重点：1.词汇：hair,eye,ear,nose,mouth,face,big,small,long,short,2.句型：My.

.is/are...教学难点：在My..is/are...句型中正确运用名词单复数和形容词。教学过程Step1：Warmup1.欣赏本单元的歌曲，先听后跟着唱。【设计意图】：通过问答复习形容词和医学的句型。

播放歌曲让学生初步感知本单元将要学习的有关五官和头发的词汇。2.TouchgameStep2：Presentation1.呈现人物Kitty和Peter图片，播放Listenandsay的录音，让学生感知今天要学的主要内容。2.呈现Loo

kandlearn女孩的头像，引出新授单词，学生集体跟说。T：Look,thisisagirl.Sheisbeautiful.Thisisherface.Face,face.S:Face,face.（在黑板上

贴出单词卡片face）同法学习其它词汇hair,eye,ear,nose,mouth。在黑板上贴出相应的单词卡片。3.呈现课件图片，教师示范拓展描述用语，并鼓励学生参与描述：如bignose,smallnose/bigeyes,smalleyes/longhai

r,shorthair/longface,shortface。4.继续呈现上个环节的图片，鼓励学生使用句子描述,以填空形式出现：如Mynoseis(big/small).Myfaceis(long/shor

t).Myeyesare(big/small).Myearsare(big/small).5.说儿歌。教师先示范，再请学生说说。（将名词卡片和形容词卡片结合起来使用）Short,short,short.Mynoseisshort.Long,long,long.Myhairislong

.Big,big,big.Myeyesarebig.Small,small,small.Myearsaresmall.Step3：新课学习1.播放Listenandsay的录音，学生静听录音。2.再播放Listenandsay的录音，学生跟

读。3.教师教学生读一读。4.让女生读Kitty的描述，男生读Peter的描述。5.以填空形式呈现Listenandsay的文字描述，鼓励学生将句子补充完整。（1）Look,thisisme.I’mthin.Myhairis_____.(long/short)M

y_____aresmall.(ears/eyes)(2)Look,thisisme.I’mshort.Myhair_____short.(is/are)My______isbig.(mouth/eye)6.

学生自由朗读Listenandsay的内容。7.抽查学生朗读情况。分组读，个别读。Step4：巩固练习Pointandsay(介绍自己)先让学生看书上的Pointandsay的文字描述，集体读一读。再让学生练习描述自己。过两分钟后检查描述情况。对于描述的很流畅的给予贴画奖励。Homew

ork：1．听本课的录音并跟读五遍。2．熟练地背诵本课的Listenandsay的内容。3．利用照片向朋友介绍自己的五官和外貌。