【文档说明】牛津上海版（三起）英语六下《Unit1 You and me》（第3课时）教案.doc，共(3)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-143819.html

以下为本文档部分文字说明：

Unit1Youandme第3课时教学设计【内容来源】六年级下册Module1Unit1【主题】Learnthesounds,Culturecorner【课时】第3课时一、教学目标(Teachingaims)1.通过调查及辩论活动，引导学生分析、

讨论城市和乡村生活的利弊，学会理性思考。2.帮助学生了解Culturecorner中介绍的各大洲的名称，引导学生学会理解和尊重来自不同文化背景的人。3.帮助学生复习字母a,i,y和字母组合a-e,ai,ay,eigh,i-e,igh及ie在单词中的

发音规律。4.通过学习任务(Task)，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的语言知识和技能，描述个人情况的差异及不同的课余生活。二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)1.理解

城市和乡村生活的利弊。2.语音复习：a,a-e,ai,ay,eigh,i,i-e,y,igh,ie三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频。四、教学过程(Teachingprocess)Pre-taskpreparations

1.教师出示学生熟悉的明星或卡通人物的相关信息，每个具体信息提供三个选项，让学生猜一猜哪个选项是正确的。YaoMing,abasketballplayerHeight:215cm226cm229cmWeigh

t:123kg140kg135kgHobbies:writebooksplaythepianodoexerciseplaybasketballT:HowtallisYaoMing?Makeaguess!S1:Ithink

YaoMingis215centimetrestall.S2:Ithinkhe’s226centimetrestall.S3:Ithinkhe’s229centimetrestall.2.采访活动。请一个学生上台扮作明星，坐在下面的学生就他/她的家庭成员及

居住地等情况进行采访。教师可以视学生具体情况决定是否要给予句型提示。S1:Howtallareyou?Superstar:I’m165centimetrestall.S2:Howmuchdoyouweigh?Superstar

:Iweigh51kilograms.S3:Whatdoyoudoeveryday?Superstar:Idoexerciseeveryday.S4:Howtallareyourparents?Superstar:Myfatheris18

0centimetrestallandmymotheris168centimetrestall.S5:DoyouliveinthecityorinthecountryS1de?Superstar:Iliveinthecity.

S6:Isthereatheatrenearyourhome?Superstar:Yes.There’sabigtheatrenearmyhome.Isometimesworkthere!While-taskproce

dures1.把学生分成四人小组，请学生彼此交流自己和家人的身高、体重及喜好等，鼓励学生总结自己和别人的相同之处与差异。S1:I’m155centimetrestall.S2:I’m156centimetrestall.S3:I’m156cent

imetrestall.S2:S3andIareboth156centimetrestall.2.在班中做调查，把学生分成喜欢居住在城市或乡村的两大组。请两大组里的学生分别说说为什么他们喜欢城市或乡村。鼓

励学生展开辩论。S1:IlikethecountryS1debecausetherearemanytreesthere.Theairisfresh.S2:Ilikethecitybecauselifethereisconvenient.Th

erearemanyshopsandrestaurants.3.出示Learnthesounds里面的单词，请学生轻声朗读，找出发音规律，教师进行总结。a,a-e,ai,ay,eigh/ei/i,i-e

,y,igh,ie/ai/然后播放Learnthesounds的录音，请学生跟录音朗读单词。4.请学生完成Listenandcircle的练习，然后核对答案。出示符合更多含有相关字母组合的单词，让学生

朗读。/ei/—table,make,rain,play/ai/—ice,fire,cry,night,tie,heightPost-taskactivities1.出示Culturecomer的图片

，让学生查找关于五大洲风土人情的资料，以图片中的一个人物的口吻写一篇短文，并进行角色扮演。S1:Hi,I’mLeo.I’mfromAfrica.I’melevenyearsold.I’m146centimetrestall.Iweigh52kilo

grams.Iliveinthecountryside.Ilivenearaforest.Therearehills,riversandalotofanimals.SometimesIcanseewildelephants.Ilovemyhometown.2.首先，让学生完成《练习册》Task中

的Doasurvey。学生组成四人小组，参考提示问题，互相调查并填好表格。调查时注意礼貌用语。S1:Hello,...MayIaskyousomequestions?S2:Sure.Pleasegoahead.S1:Howtallarey

ou?…S1:Thankyouforyourtime.然后请学生根据调查结果独立完成书写任务Thinkandwrite，在四人小组中交流。【板书设计】Unit1Youandmea,a-e,ai,ay,eigh,i,i-e,y,igh,ie