【文档说明】牛津上海版（三起）英语五下《Module 3 Unit 9 Seeing the doctor》教案.doc，共(2)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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Module3Unit9seeingadoctor人人都怕生病，可是万一生病了，我们一定要做一个勇敢的孩子。关于生病如何用英语问答呢，我们一起来学习吧。【知识目标】1.学习本课重点单ill,wrong,headache,fever,should,medicine,rest,toothac

he,present。.2.对音标的掌握，如字母组合ay,ai,在单词may,wait中的正确发音。3掌握如何中情态动词should对生病的人提出肯定和否定的建议。【能力目标】1掌握目标单词2.能够知道如何用英语表达自己的不适，对医

生的询问知道如何描述自己的病情，并对生病的人会给出合适的建议。【情感目标】能够学会爱护自己的身体，生病时如何根据别人的建议采取正确的方法。【教学重点】1:目标单词及重要短语的掌握。2情态动词should及其否定的用法。【教学难点】1、对音标的掌

握，字母组ay,ai分别在对应单词may,wait中对应发音。。◆教材分析◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆recorder,MultimediaStep1.Greetingsandpre-taskpreparations1.Fir

st,theteacherwillaskstudentsiftheywanttoseeadoctorandwhynot?2.ReadtheconversationstheexperiencethatKittywenttose

ethedoctor.Step2.PresentationLearnsomenewwordsandphrases.haveacold,haveaheadache,haveatoothache.Step3Li

stenandsay.Teacherwillteachthekeypatterns"What'swrongwithyou?"Ihaveacold/fever/headache/toothache.Step4PracticeDosomeexercisesofthepatternand

teachthesoundsofthewordsmay,wait.Step5ReadastoryReadthestory"Atoothlesstiger"tothekidsandaskthemsomequestions.Step6GameStudentscanplay

thepatientsandteachercanplaythedoctor,thenchangetherolesandplayagaintopracticethesentences.Step7Homework1.Lookatthepicturesandma

ketwosentencesusingthepatternsgivenofpage62.Forexample,Ihavea…,whatshouldIdo…Youshould…,youshouldn't….2.Copythekeywordsw

ehavelearned.略。◆教学过程◆教学反思