【文档说明】牛津上海版（三起）英语五下《Module 1 Unit 2 Our new home》教案.doc，共(4)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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Module1Unit2Mynewhome家是每一个人安全，温暖的港湾，我们每个人都有千万种热爱她的理由。家不仅有温馨的布置，房屋的结构，卧室，客厅，书房，浴室，餐厅或厨房等等部分都是很重要的，我们会学习一个特殊疑问句，来

解答我们的困惑，也会学习一个小故事，来讲述冬季大雁南飞的常识，以及一些有用的方位词。【知识目标】1.学习本课重点单词because,why,study,diningroom,change,place,every,then.2.对音标的掌握，如字母组合ir,u

r,au,oor,oo在单词skirt,purseLaura,floor,中的正确发音。3.会运用句型Doyoulike…?Ilike…；Why?Because…；Whydoyoulike...?Because...。【能力目标】对听说读写能力都要有意识地发展锻炼，学生能够掌握重点单词的读写及对应

意思，这也有助于自然地学习英语句型。掌握why引导的特殊疑问句以及回答。【情感目标】学生自己要善于规划，指定自己的学习目标，配合老师的任务总结自己独特的学习方法，多听一些听力，有助于学习提升和进步。学会把所学的知识用到日常生活中。【教学重

点】1.目标单词的掌握。2.Why引导的特殊疑问句。【教学难点】◆教材分析◆教学目标◆教学重难点◆1.字母组合如字母组合ir,ur,au,oor,oo在单词skirt,purseLaura,floor,中的正确发音。2.会运用句型Doyoulike…?Ilike

….Why...?Because...。Why?Because…Recorder、Multimedia。Step1.Greetingsandwarm-upactivities1.Playthesong"Listenandenjoy"的儿歌，活跃气氛，接着提问的方式询

问复习学生上节课所学单词与重点句型。2.通过和学生对话，了解学生的家庭居住情况。Step2.Listening1、学生根据Listenandsay的图片,听录音后回答问题。1)Whataretheytalkingabout?2)Aretheyhappywiththeirnewh

ome?2、出示以下细节问题，让学生带着问题再听一遍录音后作答，以培养学生捕捉关键信息的能力。1)WhichroomdoesSallylike?2)WhichroomdoesSally'sdadlike?3)WhatdoPeterandPaullike?3、在回答完细节问题后

，教师出示问题Whydotheyliketheirnewhome?并再次播放录音，让学生全体体朗读。4、呈现不同房间的图片，学生边欣赏图片边思考以下问题。T:What'sinyourroom?S1:Thereisaki

tchen,alivingroom,abathroomandtwobeds.S2:Thereisakitchen,adiningroom,alivingroom,twobathroomandthreebed

rooms.5、依次出示不同房间的图片或单词卡片，让学生说出与这些房间对应的英文单词或拼读这些单词，以复习学过的相关内容。◆课前准备◆◆教学过程T:(showapictureofakitchen)S:Kitchen.K-i-t-c-h-

e-n,kitchen.(紧接着，学生根据一张书房的图片学习单词study)T:Look.Thisisastudy.Isthereastudyinyourroom?S1:No,thereisn't.S2:Yes,thereisastudyinmyroom.T:Whatcany

oudointhestudy?S1:Icanreadbooksinthestudy.S2:Icandomyhomeworkinthestudy.S3:Icanplaycomputergamesinthestudy.然后，用

同样的方法带领学生学习单词diningroom.6、呈现课本第12页Askandanswer栏目Nancy和Dan家中房间的图片，教师分别对Nancy和Dan的家进行描述，让学生猜测哪个是Nancy的家，哪个是Dan的家。7、学生针对Nancy和Dan

家的房间图，两人一组对话，巩固和运用所学语言。Step3.Askandanswer.出示两个房间的图片，学生两人一组说说喜欢那个房间，并阐述喜欢的理由。Step4.Practice:Whosebedroomisit?A:It'smybedroom./I

t'smine.(上文已经指明是bedroom)B:Whosecapisthis?A:It'smycap./It'smine.B:Whosebookarethose?A:Theyaremybooks./Theyaremine纪*教育

网Step5.Lookandsay.Readthestory"Whydowildgeesechangehomes?"Teachercanexplainthecommonsensetothestudentsw

hytheychangetheirhomes.Thenintroducesomewordsaboutdirections.Suchassouth,north,west,east.Step6.Homework1.Dothehomeworkofpage13.2.Cop

ythekeywordswehavelearned.3.Readthestoryofthewildgeeseandretellthestorytoyourparents.◆教学反思略。