【文档说明】沪教牛津版（三起）英语四下《Unit 11 Children’s Day》教案.docx，共(3)页，14.004 KB，由小喜鸽上传

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Module4ThingsweenjoyUnit11Children'sDay.本课是教材Module4Unit11的教学设计。本单元的语言功能项目是正确使OnChildren’sDay,Ican…with

…本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。【知识目标】1.能够听、说、认、读单词：cinemamuseumzoson

g。2.熟练运用Icandosomething.Icangoto…的句式。【能力目标】能利用关键词句对短文内容进行概括和复述。【情感目标】利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。【教学重点】正确理解短文内容，学会以国家、时间方式

来复述和讲述儿童节。【教学难点】单词museum的发音，学生运用核心词汇和句型描述儿童节活动。Usefulphrasesandsentences.◆教学目标◆教学重难点◆◆课前准备◆◆教学过程◆教材分析Step1Warm-up1.Greetings:T:Hello,Children,Wha

tdayisittoday?What’sthedate?TodayisAnn’sbirthday.Pleasesingasongforher.2.Songasong;<HappyBirthday>.3.Review:T:Oh,Canyoutel

lmewhenisyourbirthday.....?（设计意图）通过歌曲及轻松愉快的真实交流，建立融洽的师生渠道，激发学生思维，唤醒学生对日期表达法的记忆。Step2Newlesson1.Leading：T:Thankyoufortellingmeyourbirthdays,Ilikemy

birthdaytoo,It’sonSeptember10th,It’steacher’sDay.Whenisyourbirthday,children?Yes,It’sChildrenDay.2Children

’sDayonJunethefirst.EverybodyknowsaboutChildren’sDay.但是你知道儿童节的来历吗？看完后，T：儿童节是生命和鲜血换来的，我们要珍惜今天拥有的一切。（设计意图）通过教师节导入儿童节，接着通过播放幻灯片播放儿童节的来历，增强学生对该节日的了解并

学会珍惜这个节日。2.教授四个国家单词：T：InChina,Children’sDayonJunethefirst.AndwhataboutCanada.India.Tailand?Let’sgotothewesterncountries.3.拓展几个国家的儿童节介绍：如新加坡，日本、韩国、

英国、非洲等国的儿童节，让学生了解更多国家的文化T:InChina,Children’sDayisonthefirstofJune.InSingapore,Children’sDayisinOctober.InJapan,therearetwoChildren’sDays

.TheChildren’sDayforgirlsisonthethirdofMarch.TheChildren’sDayforboysonthefifthofMay.4.德育教育：(学会珍惜)T:OurChil

dren’sDayisveryhappy.buttheyareunhappyonChildren’sDay.Let’sgotosee.出示一些贫困山区儿童生活，学习图片，并谈感受，教育孩子们学会珍惜。T:Afterthat,whatdoyouwanttosay?学生谈

感受。5.Singasong:Oneworld,onedream.AlltheChildrenshouldhaveahappyChildren’sDayLet’ssing<<HappyChildren’sDay>>forthechildrenofalltheworld.2Step3

Consolidation小结本节课所学内容。（具体小结见PPT展示）Step4Homework:1.ListentoPage54“Listenandsay”andrepeatthreetimes.2.Chooseonet

odo.RetellAlice'sChildren'sDayandwriteitdown.Use“OnChildren’sDay,Ican...”towriteatleastthreesentences.略。◆教学反思