【文档说明】《25.2 随机事件的概率》导学案-九年级上册数学华师大版.doc，共(4)页，116.500 KB，由小喜鸽上传

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125.2.1概率及其意义（一）导学案学习目标：1.理解概率的含义，知道获得概率的方法有两种：大量重复试验，用频率的稳定值估计概率和分析的方法。2.发现、归纳并理解用分析方法预测概率的公式。3.在具体情

境中理解概率的意义。一、课前准备、回顾复习1.必然事件：；不可能事件：；2.确定事件：；随机事件：；3.虽然每次实验的结果是随机的，无法预测，但随着实验次数的增加，隐含的规律逐渐显现，事件发生的会稳定到某一个数值附近，所以我们就可以用估计随机事件在每次试验时发生机会

的大小。二、师生合作、探究新知1.概率的概念：；2.若事件为A，则事件A的概率可表示为3.P（必然事件）=；P（不可能事件）=；4.若事件A为随机事件，则P（A）的取值范围是5.求一个事件概率的基本方法是：三、小组合作、试验分析试验1：掷一枚质地均匀的硬币，落地后：（1）会出现

几种结果？（2）每种结果出现的机会相等吗？（3）试分析：“正面向上”的概率有多大呢？试验2：掷一枚质地均匀的正方体骰子，落地后：（1）会出现几种结果？（2）每种结果出现的机会相等吗？（3）试分析：“掷得点数6”的概率有多大呢？2试验

3：试分析：抛掷一个质地均匀的正方体骰子，掷得点数是偶数的概率是多少？小组实验探究6人为一小组，做投掷骰子的实验，要求：（1）4个同学投掷骰子，2个同学记录；（2）投掷骰子的同学每人每次只投掷一个骰子，再由记录的同学记下每次掷得的点数

；（3）骰子掉地不要捡，重新拿一个骰子继续投；（4）一直做到老师喊结束为止。整理数据：数一数共投掷骰子多少次，共出现多少次偶数点。四、知识归纳、概率公式将试验1、2、3的表格放在一起，从中能发现计算概率的公式吗P（关注结果）=应用公式的前提条件：;应用公式的关键点：;练

一练：1.袋中有3个红球，2个白球，从袋中任意摸出1个球，则摸出白球的概率是试验关注的结果所有机会均等的结果关注的结果发生的概率频率的稳定值掷一枚硬币正面向上0.5掷一枚正方体骰子掷得点数60.17试验关注的结果所有机会均等的结

果关注的结果发生的概率频率的稳定值掷一枚正方体骰子掷得偶数32.从一副没有大小王的扑克牌中随机抽一张（1）P(抽到A)=（2）P(抽到黑桃)=五、实验探究、概率意义思考：抛掷一枚正方形骰子，掷得“6”的概率等于61表示什么意思？从实验结果

看，掷得“6”的概率等于61的意义是：例：（1）抛一枚硬币出现正面向上的概率等于21表示的意义是：（2）彩票中奖的概率是1001，表示的意义是：六、师生合作、课堂小结通过这节课的学习，你收获了哪些知识？七、课后作业、巩固新知1.判断正误（1）某种彩票中奖的概率是1%，因此买100

张该彩票一定会中奖。（）（2）小刚投掷一枚硬币，结果是一连9次都是正面朝上，那么他第10次投掷硬币时，出现正面朝上的概率为1。（）（3）“明天降雨的概率是80%”表示明天有80%的时间降雨。（）2.盒子中装有只有颜

色不同的3个黑棋子和2个白棋子，从中摸出一棋子，是黑棋子的可能性是多少？3.口袋里有8个红球,3个黑球,2个白球,每个球除颜色外都相同,从中任取一个,则P(取到红球)=,P(取到黑球)=.4.从一副52张的扑克牌

（除去大小王）中任抽一张，（1）P（抽到红心）=；（2）P（抽到不是红心）=______；（3）P（抽到红心3）=_______；（4）P（抽到5）=.5.游戏公平吗？小明和小聪一起玩投掷骰子的游戏，规则如下：若骰子朝上一面的数字是6，则小聪得10分

；若骰子朝上一面的数字不是6，则小明得10分。谁先得到100分，谁就获胜。这个游戏规则公平吗？4每次掷得的点数共投掷次数出现偶数点次数找到第一次出现点数6的位置，数一数共投掷多少次出现一次点数6