【文档说明】牛津上海版（三起）英语三下Unit1_Using_my_five_senses_第3课时教学设计.doc，共(3)页，18.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit1Usingmyfivesenses第3课时教学设计【内容来源】上海教育出版社（2013年版）三年级下册Module1Unit1【主题】Sayandact,Colourandwrite,Singasong【课时】第3课时一、教学目标(Teachingaims)1.通

过Sayandact的情景对话，帮助学生进一步巩固和运用句型Whatcolourisit?It’s...2.通过学习任务(Task),帮助学生巩固和综合运明本单元所学的知识。二、教学重难点(Teachingpointsanddiffi

culties)句型：Whatcolourisit?It’sgreen.字母：Aa—Zz三、教学准备(Teachingpreparation)课件、音频。四、教学过程(Teachingprocess)Pre-taskprepara

tion1.带领学生唱字母歌TheABCSong，复习26个字母。2.出示Singasong的图片，指着rainbow中的澄色和紫色引出单词orange和purple，指着图中的树引出单词brown，带领学生朗读，学生跟

读几遍后，做快速反应练习。T:(pointtotheorangecolouroftherainbow)Whatcolourisit?S1:It’sorange.T:(pointtothepurplecolouroftherainbow)Whatcolou

risit?S2:It’spurple....做快速反应练习时，还可以让学生问，教师回答，或学生问，学生答。While-taskprocedures准备一张红色的和一张蓝色的石蕊试纸，准备一瓶碱性和一瓶酸性溶液。T:Look,boysandgirls.Whatco

lourisit?(It’sred.)Lookatthewaterinthebottle.Whatcolourisit?(Ithasnocolour.)教师把红色石蕊试纸放到装有碱性溶液的瓶子中浸一下拿出，提问学生。T:Nowlook

carefully.Whatcolourisitnow?(It’sblue.)用同样方法把蓝色石蕊试纸放到酸性溶液中。...出示调色板和红、黄、蓝三种颜料，向学生提问。T:(showtheyellowpaint)Whatcolourisit?S1:It’sy

ellow.T:(showthebluepaint)Whatcolourisit?S2:It’sblue.然后播放Sayandact的对话，让学生边听边跟读。3.示范朗读Sayandact的对话，学生跟读几遍后，教师和学生分角色朗读对话。然后让学生两人一组表

演对话。邀请几对学生上来表演。4.Lookandtry：小实验。把学生分成四人一组，拿出事先准备好的调色板和各种颜料，分组做颜色实验。教师可以先示范。T:Let’smixredandyellow.It’s

orange.Let’smixyellowandblue.Whatcolourisit?Ss:Green!然后让学生完成Colourandwrite，填写单词。Post-taskactivitiesYellow+blue=greenwhite+red=pin

kRed+yellow=orangeblue+red=purpleWhite+black=grey…1.小组比赛：将刚才小组实验（调色游戏）的结果演示给大家看，边做边说，看哪组颜色调得好，说出的正确句子多，鼓励学生大胆运用以前所学句型。S1:(putsomeredpaintonthe

plate)Look,thisisred.(addsomebluepaint)Thisisblue,(mixredandblue)Lookcarefully.Nowwhatcolourisit?S2:Lookcarefully!(putsomeyellowpainton

theplate)Thisisyellow.Thisisblue.Nowwhatcolourisit?2.让学生看《练习册》Task的第一部分。让学生画一画自己的房间，并给房间里面的物品着色。然后和同桌互相介绍自己的房间，根据Task第二部分的句型提示说一说，对房间内物品的颜色进行回答

。S1:Look!Thisismyroom.Thisismydesk.S2:Whatcolourisit?S1:It’swhite....【板书设计】Unit1UsingmyfivesensesWhatcolourisit?It’sgreen.