【文档说明】川教版新路径英语六年级下册《Unit 1 lesson 3 what's wrong with you》教案1.doc，共(3)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

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Lesson3What’swrongwithyou教案1教学目标知识目标掌握有关病情的短语haveaheadache,haveacough,haveafever,haveacold学会运用询问别人怎么了和应对生病的方法:What’sthematterwithyou?Ihaveaheadac

he.You’dbetterseeadoctor/stayinbed.情感目标能学会关心他人,学会与人沟通,给别人合适的建议。能力目标1)能够了解并掌握如何用英语表达自己的感觉以及向他人提出治疗意见。2)能把握课文大意。2重点难点教学重点本课单词的正确发音和拼

读。教学难点1)能使用本课中的句型进行问答。2)理解本课大意。3教具准备多媒体课件、单词卡片4教学过程活动1【导入】Step1Warm－up1、greeting2、T:How’stheweather?Ps:It’

ssunny/fine.T:Doyouwanttogoout?Ps:Yes,Ido.T:Doyouwanttogotothebeach?Ps:Yes,Ido.Let’sgo!活动2【讲授】Step2Workinpairs1、创设在海滩玩耍很开心的情景

,Suddenly…Listen!Whathappened?It’swindy/rainy.Let’sgohome.一小时后,故意咳嗽,引出单词haveacoughWhat’thematterwithyou?Ihaveacough.两小时后,感到热,引出haveafeverWha

t’thematterwithyou?Ihaveafever三小时后,头疼,引出单词haveaheadacheWhat’thematterwithyou?IhaveaheadacheYou’dbett

erseeadoctor.引出单词seeadoctor.3、出示看医生的对话,引入课文中的对话,What’sthematter,boy?Ihaveaheadacheandacough.Letmesee.Youhavea

fever.Youhaveabadcold.引出单词haveacold.What’sthematterwithyou?Ihaveacold.4、给出建议你最好……You’dbetterseeadoctor.You’dbetterstayinbed.5.Le

t’schant.6.Pleaseguesswhatarethey?给图片并且用圆遮住大部分,让学生猜是什么单词?活动3【讲授】Step3Practise1.连线,将单词和图片连起来。2、同桌练习对话:—Wha

t'swrongwithyou?—Ihaveaheadache.3、引出表示建议的句子教学,并让学生同桌进行练习。—You'dbettergotoseeadoctor/stayinbed.4.抽小组到上面表演对话。

活动4【讲授】Step4SummarizeWhateveryoudo,whereveryouare,You’dbettertakecareofyourself.无论你干什么,不管你在哪里,请照顾好自己。