【文档说明】川教版新路径英语四年级下册《lesson 1 who is she？》教案1.doc，共(5)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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Unit1Lesson1Whoisshe？教案1教学目标1、学习和复习与称呼相关的单词Ms,并要求听、说、读、写四会;mathsteacher,Englishteacher和PEteacher要求能听懂、会说以及整体认读。2、能听懂对话大意和特殊信息,能与同伴大胆地表演和仿编对话。3、能够基本认

读Let’stalk中的句型。4、能正确朗读本课含有字母组合-og,-op,-ot,-ox的单词并进行拼写。5、通过师生互动,巩固以前学过的问候语,并进一步学会表达与别人再次见面的愉快心情。6、通过本课学习,提高学生的社会交往能力,学会尊敬师长、友爱同学。2学情分析1

、培养孩子们的兴趣。每堂英语课前,我会陪着孩子们一块儿唱英语歌,并且陪着他们一块儿做动作。这样孩子们可以在很轻松的氛围中学习英语。2、提高他们的积极性。每堂英语课上,我总是会拿着自己亲手做好的单词卡片去上课的。我告诉孩子们,卡片是老师亲手做的,如果谁会读

上面的单词,老师就会把那一张奖给他。3、教孩子们巧记单词。在教孩子们学习单词的过程中,我总是有意识地渗透一些字母以及字母组合的常规发音方法,这样对他们记忆单词有不少帮助。3重点难点1、mathsteacher,Englishteacher和PEteacher

的正确朗读和整体认读。2、能将“Who’sshe/he?”,“She’s/He’smy„”,“Hownicetoseeyouagain”正确运用于日常交往中。3、能基本理解和初步应用“Let’ssayhellotohim/her/them”.

4、能正确拼读含有字母组合-og,-op,-ot,-ox的单词。4教学过程活动1【导入】Stage11、师生问候。T:Goodmorning,boysandgirls!Ps:Goodmorning,MrNie!T:

Nicetoseeyouagain!Ps:Nicetoseeyou.T:Areyouhappytoday?Ps:Yes,weare.Andyou?T:I’mhappy,too.2、复习歌曲NicetoSeeYouAgain.活动2【活动】Stage21、让学生感知句型“

Hownicetoseeyouagain”.教师快速向个别学生问候,引出句型“Hownicetoseeyouagain”,让学生感知这一句型。2、全班男生先问,教师答;然后全班女生问,教师答。3、教师此时把“

Hownicetoseeyouagain!Nicetoseeyou,too”写在黑板上,让学生和同桌互相问候,增进同学友谊。活动3【讲授】Stage3Workinpairs.1、教师拿出几张班上同学的照片教学句型“W

ho’sshe/he?”,“She’s/He’s„”.2、再练习“She’s/He’smy„”的句型,同时复习所有家庭成员类单词。Let’slearn.1、出示MissYang和一位体育老师的照片,学习词组E

nglishteacher和PEteacher,并进行练习。2、将所学词组Englishteacher和PEteacher套入句型“Who’sshe/he?”,“She’s/He’smy„”中进行训练。3、通过对以

上句型和词组的练习,引出对MrChen,mathsteacher的学习。4、将MrChen,mathsteacher,Englishteacher和PEteacher与图片进行匹配,训练学生整体认读单词的能力。活动4【活动】stage4Let’stalk.

1、教师将Peter,Lele,Tingting,Rose的卡片和MsChen,MissYang的图片贴在黑板上,学生听录音完成《小学生学习实践园地·英语(适用于川教版)》中的Listentothedialogueandchoose

thecorrectanswer.2、检测答案。3、将对话分成两个部分,先听第一部分,边听边提问。T:Howdotheygreeteachother?Ps:Goodmorning,Lele.Goodmorning,Rose.T:Good!Whatelsehaveyougot?4、

学生再听,并分小组练习、表演对话。5、用同样的方法学习对话的第二部分。6、再听一遍,完成《小学生学习实践园地·英语(适用于川教版)》中的ListentothedialogueandwriteT(true)orF(false).7、翻开书听录音并跟读对话,然后

分小组练习和完整表演对话。活动5【活动】Stage5完成Let’slearnthesounds和Listen,matchandwrite.活动6【活动】Stage6总结所学内容,布置家庭作业。板书设计:Lesson1

WhoIsShe?MrChenmathsteacherEnglishteacherPEteacher1.—Hownicetoseeyouagain—Metoo2.—Who’sshe/he?—She’s/He’s„活动7【测试】Stage7第一课课堂

小测验一.把汉语与英语搭配1.陈老师A.PEteacher2.英语老师B.MSChen3.数学老师C.Englishteacher4.体育老师D.mathsteacher5.早上好,乐乐。E.Sheismyaunt.6.再一次见到你真高兴!F.SheisourEnglishte

acher.7.他是谁?G.Heismydad.8.我们一齐向她问好。H.Whoishe?9.他是我的爸爸。I.Heismygrandfather.10.她是我们的英语老师。J.Goodmorning,Lel

e.11.他是我的爷爷。K.Hownicetoseeyouagain!12.她是我的婶婶。L.Let’ssayhellotoher.二.选出不同类的选项。1.A.dogB.frogC.pot2.A.foxB.boxC.mop3.A.oxB.foxC.log4.

A.hotB.boxC.pot5.A.topB.logC.fox三.情景交际.1.早上在校门口见到陈老师向她问好你可以说------.2.咱们一起向英语老师问好可以说_________.3.如果你想知道他是谁可以怎么说?_________.4.新学期你见到乐乐时想对他说,再一次见到你很高兴可以说_

_________.5.你向朋友说她是你妈妈可以说__________.