【文档说明】川教版新路径英语四年级下册《lesson 1 who is she？》教案.doc，共(3)页，17.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-142737.html

以下为本文档部分文字说明：

Unit1Lesson1Whoisshe?教案1教学目标1、学会与人名有关的专有名词Ms,并要求听、说、读、写四会;能听懂、会说MsChen,mathsteacher,Englishteacher和PEteacher,并能整体认读。2、通过师生互动,巩固以前学过的问候语,进一步表达表达与

别人再次见面时的愉快心情。3、能基本认读Let’stalk中的句型。4、能正确读出有—og,-op,-ot,-ox字母组合的单词并进行拼写。5、教师应介词机会促进学生社会交往能力的提高,教学生学会尊敬师长

,关心同学。2学情分析授课对象四年级学生,通过小学一年半的英语学习,已经具备了一定的英语听说能力,能较好的用已学问候语带入新问候语言。3重点难点1、单词MsChen,mathsteacher,Englishteacher和PEteacher的整体认读和记忆。2、能将“HowNi

netoSeeYouAgain!”,“Whoisshe/he?”,“Sheis/Heismy„„”运用于日常交往。3、能正确读出有—og,-op,-ot,-ox字母组合的单词并进行拼写。4、能理解并初步

应用“Letssayhellotohim/her/them”。4教学过程活动1【导入】WarmupandLead－inT:Goodmorning,guys!Ps:Goodmorning,MissZhang.T:Nicetoseeyouagai

n!Ps:Nicetoseeyou!T:Areyouhappytoday?„„活动2【讲授】句型教学Structure教学句型“Hownicetoseeyouagain!”1、T:Hello,**!Howareyou?P1:I’mfine,th

ankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Thankyou.Hownicetoseeyouagain!(重读强调)P:„„(T适当引导Me,too./Nicetoseeyou,too.)(T继续用同样的方式提问P2„„,让Ps在重复提问

中感知“Hownicetoseeyouagain!”)2、T:Nowboysandgirls,youask,Ianswer.Ps:Hello,MissZhang!T:Hello,guys.Ps:Hownicetoseeyouagain!T:Me,too.3、Pspracticebyt

hemselveswith“Hownicetoseeyouagain!/Nicetoseeyou,too.”Thenact.活动3【讲授】Magicbox单词教学1、出示新单词MsChen,mathste

acher,Englishteacher和PEteacher。2、教学新单词。3、巩固新单词。活动4【活动】ReviewT:OK!Whatdidwelearntoday?Ps:Hownicetoseeyouagain!T:Yes

.Welearned“Hownicetoseeyouagain”.Ps:Welearned“MsChen,mathsteacher,EnglishteacherandPEteacher”.T:Anymore?Ps:Welearned“Whoisshe/he?”“Sheis/Heis„„

”T:Goodjob!活动5【作业】Homework(1)Writethenewwords.(2)Readthebooks.活动6【活动】课后反思本课学习中学生能较好掌握问候用语,但在书写单词时,部分学生反映出大小写区分不清的问题,在之后的练习中需要强调反复训练。