【文档说明】川教版新路径英语三年级下册《Lesson V How many rabbits》教案.doc，共(3)页，20.000 KB，由小喜鸽上传

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《LessonVHowmanyrabbits?》教学设计教学目标：一、语言知识目标1.通过对话学习，学会对数字进行提问及应答，学会运用赞扬的用语。2.能正确运用可数名词的复数形式。3.掌握数字类单词，从16到20。4.能够了解辅音字母J，Q，W，

G与Y的发音，并拼读含以上字母的单词。二、语言技能目标1.能根据听到的单词识别数字类单词，能听课文回答简单问题。能听出辅音字母在单词中的发音。2.能模仿文中句子询问与赞扬，进行简单交流，能根据图片说出对应单词。3.能流利地从1数到20，

并能从20倒数到1。4.能读懂文中对话，并在一定语言环境中进行交际。三、学习策略1.通过已学-teen表示“十几”的构词法学习新单词16-19。2.运用所学进行表达与交流。四、文化意识感知并用简单的英语对人物行为进行简单赞扬。五、情感态度1.乐于感知并积极尝试使用英语。2.表扬为主

，体会学习英语的乐趣。3.在小组活动中，培养学习之间互相合作与交流能力。六、任务在教材所呈现的真实的语言环境中，完成对数字进行提问与应答语言的学习。教学重、难点：1.能正确运用可数名词的复数形式。2.正确读出可数名词的复数形式在不同单词后的发音。3.能流利地从20倒数到1。4.能拼读含辅

音字母Jj,Qq,Ww,Yy的单词。教学内容分析：本课在前一课的基础上继续学习基数词，并通过游戏对数字进行巩固。Let’stalk.部分通过图片，学习询问数字的用语“Howmany?”以及表示赞扬的用语“Verygood!”帮助学生以直

观的形象理解对话大意和细节，为语言输出积累材料，训练学生的听说能力。Magicbox.这部分学习基数词16-20。Let’splay.通过游戏，帮助学生进一步巩固所学单词和基数词，同时复习句型“What’sthenu

mber?”Let’sread.通过听说练习帮助学生了解并掌握辅音字母Jj,Qq,Ww,Yy在单词中的发音。教学时间：一至二课时教学准备：课件、单词卡片、教学机教学过程：一、师生问候二、复习导入1.数数游戏和单词卡片复习数字单词2.图片复习名词

单、复数形式三、利用旧单词教学新句型Howmany?1.利用兔子图片及不断叠加过程引出问题，教读，抽读2.利用图片操练句型3.问答练习4.抽班上男女生若干，巩固句型四、利用新句型教学新单词sixteen,seventeen,ei

ghteen,nineteen,twenty1.用学过的6-9数字及13-15数字构词法教学单词。2.利用单词卡片玩猜词游戏，巩固新单词。3.报数游戏巩固新单词。五、学习课文对话1.盲听1至2遍Whatcanyouhear?2.听并指，了解对话

谈论的对象Whatanimalsarethereinthedialogue?3.听并跟读，理解内容，回答问题Q1:Howmanyribbits?Q2:Howmanybirds?4.再次跟读，巩固所学语言六、巩固练习1.课文内容填空。2.创设情景，运用所学。七、语音教学1

.出示四个辅音字母Jj,Qq,Ww,Yy.2.认读熟悉单词，初步感知其发音；再听单词发音，了解准确发音。3.练习发音4.拓展练习，例举多个单词，练习。八、总结课堂利用所学句型Howmany„引导学生自主小结本课所学.九、作业1.熟记数字类单词1-202.熟读课文对话Let’stalk及语音练

习Let’sread.3.预习LessonW十、板书设计LessonVHowmanyrabbits?A:Howmanybirds?B:Tenbirds.