【文档说明】川教版英语五年级下册《Lesson 3 A Book about Animals》备课教案4.doc，共(4)页，38.000 KB，由小喜鸽上传

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1Lesson3ABookaboutAnimals(第二课时）教学内容本课选自川教版小学英语（三起）五年级下Unit1WeLoveNature，是通过Rose和Peter阅读一本关于动物的书，以一些动物的栖息地为主㼵展开的对话。本课时学习要点：Let’stalk；交际要点：----

----Wheredo…live?--------…livein/on….学情分析本次授课对象为巴中一小五年级的同学，他们有良好的英语学习习惯，知道一些动物的名称如：bearfishtigergiraffeshark等；通过第一课时对Workinpairs和

Let`slearn的学习，初步掌握了—Wheredoyoulive?---Ilivein…—Wheredotheylive?---Theylivein…的用法。教学目标1、能听懂并正确朗读对话，读准：earth，camel，forest和mountai

n；2、能听懂Wheredo…live?询问并准确回答；3、能简单地根据所学制作一本关于动物栖息地的绘本；4、能让学生了解动物栖息习性，从而知道保护环境保护动物。教学重难点1、正确流利的朗读对话；2、理解对话。教学准备PPT词语卡

片白纸若干（每小组四张）题卡2教学过程一:问候T:Helloboysandgirls,IamSunny.Nicetomeetyou.（师生相互问候，拉近距离）二：导入PPt出示一本动物的书T：Look！What’sthis？P:It’sabook.T:Yes.It’sabook.It’sa

bookaboutanimals.Today,Wearegoingtoreadabookaboutanimals.(引出课题)Whatanimalsdoyouknow?(快速呈现一些动物的图片)进行头脑风暴，让学生说一说自己知道的动物,【设计意图：，复

习有关动物的词语，打开学生思维，激发兴趣，引入本课教学】三、理解课文1、初听对话，回答问题。T：Whoisreadingthisbook?2、再听对话，回答问题。T:Whatanimalscanyouhear?3、三听对话，回答问题。T:Wheredot

heylive?【设计意图：整体输入、完整呈现课文。问题驱动教学，让学生带着简3单的任务去初步理解对话】四、学习朗读课文1、跟读课文T:let`slearntoreadthedialogue.Pleasefo

llowthevideo.2、解决难点词语1)自读，勾画难点2)小组合作，解决部分难词3)集体学习，扫清所有难点【设计意图：学生通过自读查疑、同伴互助、集体学习等方式，解决他们的难点】3、模仿磁带读课文五、同桌

共读，分角色朗读对话集体朗读，检查练习【设计意图：在理解和学习了生词的基础上，分角色朗读对话】六、课堂制作根据本课所学，制作关于动物的绘本。Now,takeoutyourpapers,Letusmakeabookaboutanimals.Drawsomepicturesofanimalso

nthepagesandwrite“Theyliveinthe„”【设计意图：通过小组合作制作，培养动手、动脑的能力，强化重点】七、拓展。观看保护动物的视频。【设计意图：通过观看视频，培养学生了解动物、关心动物、保护动4物的意识。】八、归纳总结、布置作业T：Thankyou!

Somuchforthis.Wehadaverygoodtimetogether.Today,welearnadialogue.It’saboutabookaboutanimals…Homework:思考：如何保护地球和野生动物Howtoprot

ectourearthorwildanimals?【设计意图：联系本课内容进行作业设计，延伸课堂学习】九、板书设计。Lesson3ABookaboutAnimalsWheredotheylive?Wheredoyoulive?---Theylivein…---Iliveontheear

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