【文档说明】川教版英语五年级下册《Lesson 2 Seasons and Months》教案设计2.doc，共(4)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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《新路径英语》（三起）五年级下册2单元2课《Seasonsandmonths》教学设计教学目标：1、知识目标：（1）理解、听懂、会说本课歌谣。（2）理解、认读本课核心句型：“____lastsfrom__to_

_”,“It’stimeto…”。（3）理解、拼读本课核心词汇：plantsgrow；birdssing；treesturngreen；flowerscomeout；windblows；leavesturnyellowandfal

l；harvest；snow。（4）了解字母组合ow的发音。2、能力目标：（1）能运用所学知识谈论与季节和月份有关的相关话题。（2）能运用所学知识积极进行英语思维活动。3、情感目标：能培养学生热爱自然，热爱生活的情感和增进学生

之间的友谊。学情分析：本班学生有一定的英语基础，英语思维比较活跃，但学生之间有一定的差距，部分学生上课不敢举手，老师要多关注一下这部分学生。有关月份的知识学生在四年级已经学过，为本课的学习扫清了一定的障碍。教学重难点：1、本课课文内容的理解和认读。2、本课核心

词汇：plantsgrow；birdssing；treesturngreen；flowerscomeout；windblows；leavesturnyellowandfall；harvest；snow的理解和认读。3、本课核心句型：“____lastsfrom__to

__”,“It’stimeto…”。的理解。教学准备：PPT、单词图片教学过程：一、Warmup1、Greeting：师生问候，Nicetomeetyou！师生互动，营造英语学习氛围。2、Freetalk：Howmanyseasonsarethereinaye

ar？Whatarethey？How’stheweatherin（spring）？Whatdoyouwearin（spring）？Howmanymonthsarethereinayear？Whatarethey？二、LeadinBrainstorm：Whatmonthisit？三

、Presentation（一）听录音，整体感知课文内容。Thepoemisabout________.A.SeasonsandClothesB.SeasonsandMonthsC.SeasonsandCulture（二）逐图、

分季节讲解。1、Spring（1）看图，T：Whatseasonisit？Howdoyouknowthat？（2）问生Howisspring？Isitbeautiful？Doyoulikespring？Why？（3）介绍老师对春天的感觉，引出plantsgrow和bi

rdssing。（4）欣赏这首spring诗歌。（5）朗读spring诗歌。2、Summer（1）看图，T：Whatseasonisit？Howdoyouknowthat？（2）Listen,readandchoose.题中处理核心词汇treest

urngreen；flowerscomeout。（3）朗读summer诗歌。3、Autumn（1）抽生：whenisautumn？引导学生答：AutumnlastsfromSeptembertoNovember.（2）抽生：What’stheweatherlike

inautumn？引导学生回答：Inautumn，itiscool.（3）听，Whathappenedinautumn？引导学生听出核心词汇windblows；leavesturnyellowandfall；harvest.利用图片帮助学生理解。（

4）朗读autumn诗歌。4、Winter（1）鼓励学生利用今天所学知识说出冬天的歌谣，积分鼓励。（2）朗读autumn诗歌。（三）判断题检查学生对诗歌的理解程度。（四）精准训练1、Pairwork：Whatseasoni

sit？Whenis_____?2、核心词汇归类训练。3、配乐诗朗诵。四、Extension1、GroupWork：Makeanewpoemaboutyourfavouriteseason。2、Showtime。