【文档说明】川教版英语五年级下册《Lesson 1 Seasons and Clothes》教案2.doc，共(4)页，181.500 KB，由小喜鸽上传

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1四川教育出版社英语（三年级起点）五年级下册Unit2FourSeasonsLesson1SeasonsandClothes2一、教材分析：本课是四川教育出版社《英语》（三年级起点）五年级下册第2单元Lesson1SeasonsandClothes。本单元的主题

是春夏秋冬四季。通过学习，孩子们在增长英语知识的同时，了解季节与服装、季节与时令、季节与文化之间的关系。这是本课的第一课，谈论四季与着装，教学相关表达法，复习服装类单词，同时教学新的服装类单词。二、学情分析：本课的教学对象是五年级的学生，属于小学

阶段里的中高段，害羞心理更强，但仍然有较强的表现欲，模仿能力强、学习记忆速度快，乐于参与形式多样的教学活动，渴望受到老师的表扬和同学的肯定。三、教学目标：1．知识目标：（1）词汇目标：能正确朗读并理解wear,sweater,coat,jeans,T-shirt,shirt这些与服装有关的单词。（

2）通过教师的情境创设、图片呈现以及肢体语言等方式，学生能理解并掌握句型Whatdoyouwear?及回答Iweara…2．能力目标：（1）通过多样的方式和方法，学生能熟练运用Whatdoyouwear?及回答来谈论所穿

的服装。（2）通过引导，学生可以用已学过的知识对该课的内容进行替换练习。（3）通过本课的学习，学生能根据不同季节搭配适合的服装。3．情感目标（1）通过活动的参与，体会英语学习的乐趣，进一步增强对英语的学习兴趣。（2）通过观看贫困山区儿童的图片，懂得衣物的贵贱不是评判一个人

的标准，心灵美才是真善美，并能产生向他们献出一份爱心的共鸣。四、教学重难点（1）重点：能熟练运用句型Whatdoyouwear?及回答Iweara…来谈论所穿的服装；以及能正确朗读并掌握本课与服装有关的新单词。（2）难点：能较熟练地与同桌完成chan

t；能掌握单词sweater和shirt的正3确发音。五、教具准备多媒体课件、图片、单词条、磁粒等。六、教学过程Min教学流程教学活动学生活动设计意图3’Warmup1.T:Hello,boysandgir

ls.Nicetoseeyouagain!2.Let’ssingasong.Ss:Goodmorning,Jessie.Ss:Nicetoseeyou,too......通过师生问好以及英文歌曲创设和谐氛围。2’Leadin1.T:Todayw

earegoingtolearnLesson1SeasonsandClothes.Firstly,let’senjoyavideo.2.T:Wearegoingtoholdafashionshow,too.ButwehavetomastersomeEnglishknowledgeabou

tclothes.1Ss:It’safashionshow.2.Theirinterestarearoused.并播放有关视频，为接下来的引入做铺垫。向学生说明教学线索，明确学习目标。3’Presentation1.Usesomepicturestoleadout

thenewwords.2.ThenaskSstoguessthemeaningof“wear”.3.AsksomeSstoreadthenewwordsandthenusethereadingmachinetopresentthe

rightpronunciations1.Getthemeaningsandtherightpronunciationsofthenewwords2.Guessthemeaningof“wear”throughT’sactions.通过

点读机呈现的正确读音以及自然拼读法帮助学生掌握新单词的发音。12’Practice1.HelpSstomastertherightpronunciationsthoughphonics.2.LeadSst

opracticethenewwordsthoughsomegames.Practicethenewthoughsomegames.通过游戏提高学生学习兴趣，同时掌握新单词。8’Presentation

T:Look!IwearaT-shirttoday.Howaboutyou?初步感知新句型，并尝试回答老师问题。利用动作和语言让学生感知并自主获得新单词4Whatdoyouwear?ThenleadSstoanswerthequestion.含义，用旧单词引出新句型，进而初步感知新句型。12

’Practice1.替换问答练习。2.Workinpairs.1.替换问答练习。2.Workinpairs.通过机械操练，意义操练和自由操练等多种形式操练新单词。6’Production&Summary1.Organizethefashionshow.2.今天我们学习了各种各

样服装的英文名称，大家也都穿过这些服装，对吗？但是你们知道吗，在我国的很多贫困山区生活着这样一群孩子，他们一年四季的衣服加起来总共都没有几件。放映图片。呼吁大家珍惜自己的幸福生活，并在有机会的时候向贫困儿童献爱心。1.四人一组搭配出两套不同季节的服装，并派出代表走

秀。2.感受贫困山区孩子的艰苦，心生同情。1.将本课所学新知识付诸实践，组织一场服装表演，提高学生学习兴趣。2.通过图片及配乐让学生产生情感共鸣。1’HomeworkArrangetoday’shomework.Dotoday’shomeworkacco

rdingtotheirownability.在家庭作业的设计上进行分层布置，让学生根据自己的知识水平选择相应的作用，也使学生在本课所学习和掌握的语言知识能在课后得到延伸。