【文档说明】川教版英语五年级下册《Lesson 1 Seasons and Clothes》公开课教案3.docx，共(3)页，23.885 KB，由小喜鸽上传

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教学目标(一)知识目标1.能听懂、会说下列单词:shirt,T-shirt,sweater,coat,jeans,shoes.要求语音语调自然，纯正。2.会说并运用下列句子：Whatdoesshewear?Shewearsa……Whatdoeshewear?Hewearsa……(二

)能力目标能听懂并能谈论别人的服装，能够简单地对别人的外貌进得描述。(三)情感目标1.培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力,使学生具有一定的社会交流意识,引导学生关注生活,热爱生活。2.培养学生的审美观

念。学情分析小学五年级的学生好奇心强,学习态度积极,爱模仿,有意注意时间较长,自制力较强。学生经过学习，有了一定的语言基础,掌握了一些常见的活动和指令,能够说一些问候语和对话,听懂一些课堂用语和有秩序地进行教学游戏。由于我们处于偏远的农村，学生的英语水平较大城市的学生还有很大的距离，本课结合

多媒体进行教学,为学生提供了比课本更生动更真实更丰富的资源,更容易引起学生的兴趣,因此有助于培养学生观察、动口的能力,培养审美观念。重点难点(一)教学重点1.学习运用句型：Whatdoesshewear?Shewearsa……W

hatdoeshewear?Hewearsa……2.掌握单词:Shirt,T-shirt,coat,sweater,jeans,shoes(二)教学难点能够正确理解运用Whatdoesshewear?Shewearsa

……Whatdoeshewear?Hewearsa……he和she的区别，wear和wears的用法。教学过程Step1Revisionandleadin(一)GreetingsT:Hello!boysandgirls.Ss:…T:Hownicetoseeyou.S

s:…T:Howareyou?Ss:…T:I’mfine,too.(二)FashionshowShowsomepicturesofamodelshowtothemT:lookatthepictures,Aretheybeautiful?It’samodelshow.Therewil

lbeamodelshowinourclass.Doyouwanttowatch?S:Yes.T:Let’swelcomeourmodels.【设计意图:本环节是选了几名学生来扮演模特，情景导入,引起学生的注意,激起学生的好奇心,从而引出学习的词汇,并设置情境,学习新

单词。】Step2Presentation学习单词和句型(一)学习词汇T:Whatisthis?S:It’sa……NowLet’slearnthenewwordshirt.出示图片，教授单词。(二)学习句型Shewearsashirt.T:That’sverygo

od.Whatdoesshewear?引导学生用Shewearsashirt.然后指着不同的学生反复练习，Shewearsashirt./Hewearsashirt.【设计意图:学习单词shirt后,用shewearsashirt.来练习单词，同时也引入了新句型的学习，根据课件图片

造句，做到词不离句的教学。同时指着学生的衣服进行练习，让学生把学到的句子用于生活中。】(三)学习句型whatdoesshewear?T:Look!(出示课件)Sobeautiful.Whatdoesshewear?Ss

:Shewearsashirt.T:Let’spractice.I’mA,You’areB.【设计意图:进行句型反复操练，让每一个学生都能流利地进行对话】（四）学习单词,T-shirt,sweater，coa

t,jeans,shoes.利用课件和实物，对学生进行词汇新授，通过各种游戏操练句型和词汇。【设计意图:本环节既学习新词,也在练习新句型。在教授的过程中采用有效的游戏，不仅能吸引学生的注意力，又能帮助学生快速记住词汇和句型。】Step3Checkthewords通过小游戏，对

本课所学的词汇进行检测，学生分为两个小组进行比赛，对表现好的学生所在的小组奖励小红花。【设计意图:用比赛的方式帮助学生记忆所学习的新单词。】Step4Pairwork出示所有图片，让学生做双人练习。【设计意图:复习巩固本课新单词和句型。】Step5Learntouse(一)Task1出示一张我的女

儿的照片，引入对人物的外貌描述。T:Thisismydaughter.sheislovelyandclever.Shehasbigeyesandlonghairs.Shewearsanorangesweater,blackjeansandredsho

es.(二)Task2showtwopicturesofthestudents.Andaskthestudentstodescribethem.【设计意图:五年级处于中年级阶段,词汇、句子都有一定的积累,让他们对所见的人作简单的描述，把所学的知识融入生活中，学以致用。

Step6talkaboutyourclassmates.出示两张班上学生的照片，分小组谈论他们人外貌。【设计意图:穿插巩固，把新学的知识融入生活中，学以致用,也为以后的写作做准备。】Step7Homework1.Copythenewwo

rdsfivetimes.2.Makeupnewconversationswithyourpartners.