【文档说明】川教版英语三年级上册《Lesson R Apple, Apple, I like you!》精品教案2.doc，共(6)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-142235.html

以下为本文档部分文字说明：

Lesson:RApple,apple,Ilikeyou教材分析:本课是PEP小学英语三年级上册的Lesson:R部分的第一课时.主要学习四种水果，要求学生能听，说，认读。Let‘stalk部分是根据实际情境问答是

否喜欢这些水果，为了能让学生更好地用英语表达自己的喜好，我创设了真是情境让他们学以致用。学情分析1、三年级的小学生，意志力不强、注意力不集中、上课好动。本课案例我以图片，游戏等形式展开，并配以丰富色彩从而增强学生的兴趣和注意力。2、小学三年级是学生系

统接受英语教学的开始，所以要强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣激发，重视双向交流。3.本节课是本单元的第一课时，要先引起学生对本单元的兴趣，运用图片教学能让学生更快地进入本单元的学习，。教学目标1.能听、说、认、读单词：ba

nana、pear、apple、orange，并运用名词复数形式。2.运用句型“Doyoulikepears?”“Yes,Ido.“/“No,Idon’t.”来询问和表达自己的喜好3.能运用本节课词汇

与句型解决生活中的实际问题教学重难点1.掌握apple、orange，banana和pear的发音以及复数形式的发音2.运用“Doyoulikepears?”“Yes,Ido.“/“No,Idon’t.”来询问他人和表达自己的喜好教学工具ppt课件，水果实物和果篮，水果卡片，单词卡片，句型卡

片。教学过程Stepone：Warm-up1.Greeting2.Let’sdosomeactions.Showmered,showmeyellow.Showmegreen,showmeblack.(上学期的let’sdo环节简单有趣，一方面消除学生紧张感，另一

方面利用颜色的复习导入今天的新课）Steptwo:Presentation1.LeadinT:Todaywewilllearnsomecolourfulthings.Whatarethey?Theyarefruit.Let’shaveaf

ruitparty!出示水果派对的图片，许多小动物都会来参加派对，激起学生学习的热情！想要去水果参加派对就要先认识水果哦！2.PresentationGuessthefruit,whatarethey?A.Thefirstone,itisredandround,

what’sit?It’sanapple,appleapple,Ilikeapples.B.Thesecondone,itisalsoround,butitscolourisorange,what’sit?It’sanorange,orange,orange,Ilikeoranges.C.T

hethirdone,itisroundandyellow,ifI’mthirty,Iwanttoeatit.It’sapear,pear,pear,Ilikepears.D.Thelastone,themonkeylikeit

verymuch,anditisalittlelong.It’sabanana,bananabananaIlikebananas.(引导学生注意anapple，anorange，和这些单词复数的发音）2.PracticeA.playagame”hide

andseek”Letonestudenthidethecards,theotherstudentfinditout.Ifhecomesclosetothecard,weshouldreadthewordlouderandlouder.B.Guess

inggameIfyouknowit,pleasesayitoutasquicklyasyoucan!C.What’smissing?Thegreywolfiscoming,heoftendoessomebadthings.Ifyouknowit,pleasesayoutasquicklyasyo

ucan!三个有趣的单词操练游戏，让孩子们轻松愉快的接受新知识，让他们在做中学，在学中玩。D.AskandanswerWehavelearnedsomanyfruit,theyareverytasty.Iwantto

knowifyoulikeit,soIwillaskyousomequestions.T:Doyoulike.....?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.学以致用，让单词自然的融入句型。首先引导学

生回答老师的问题，然后利用卡片让学生组与组之间进行问答，最后同桌之间问答，请几组同学展示对话。E.Let’schantDoyoulikepears?Doyoulikepears?Yes,Ido.Yes,Id

o.Doyoulikeapples?Doyoulikeapples?No,Idon’t.No,Idon’t.Yummy!轻松的旋律加动作，朗朗上口的句型让孩子们轻松的学习与巩固！Steptthree:consolidationSarahandhermotherwillbuy

somefruitforus.Theyareinafruitshop.A.Whatfruitaretheytalkingabout?Listencarefullyandtellmetheanswer.B.Listenagain,thenanswerthetwoquest

ions.Doyoulikeoranges?Doyoulikepears?C.Readtheconversationfollowthetape.Thenreadafterme.Roleplaytheconversationsingroups.D.Let’s

goshoppingat“MissWu’shop”运用所学水果实物创设真是情境，提供可能运用到的句子卡片给予提示！Doyouwanttobuysomefruit?鼓励学生大胆开口学以致用。几组过后，鼓励学生当小boss

帮MissWu卖水果！Stepfour:情感教育Anappleadaykeepsthedoctoraway.Eatingmorefruitsisgoodforyourhealth.(多吃水果有益健康）Ste

pfive:HomeworkDrawyourfavouritefruitsandtalkaboutinEnglish.画出你喜欢的水果，并用英语说一说。