【文档说明】青岛版（六三制）三年级数学上册《信息窗三（三位数除以一位数的笔算）》教学设计1.doc，共(5)页，749.000 KB，由小喜鸽上传

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《三位数除以一位数(首位整除)》教案教学目标一、知识与技能1.初步掌握三位数除以一位数笔算除法方法（首位能整除），明确商是几位数。2.在解决问题的过程中，进一步理解除法的意义二、过程与方法1.让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的

笔算方法。2.在学习过程中交流总结出计算法则。三、情感态度和价值观培养独立探索、大胆尝试及在合作交流中共同学习的意识与能力，在学习过程中感受成功的体验，激发学习的兴趣。感受数学与日常生活的联系，培养学生的兴趣。教学重点理解除法算理的基础上掌握三位数除以一位数（首位整除）除法的笔

算方法。教学难点三位数除以一位数除法的计算方法解决实际问题。教学方法引导学生主动参与小组合作学习课前准备多媒体课件等。课时安排1课时教学过程一、导入新课谈话：师：同学们：“你们知道我们潍坊还有一个特别好听的名字叫什么”？大屏幕播放潍坊美景及风筝会视频师：四月的潍坊芳华初绽，春意盎然，每年的这个

季节潍坊都要向全世界发出邀请，潍坊欢迎你。邀请全世界的人民到潍坊来看美景、吃美食，最重要的是来放放风筝。师：今天我们的数学课，就与我们潍坊的风筝有关。二、新课学习1、出示情境图提问：同学们仔细观察信息情境图

，你能发现什么信息？生：有246只燕子风筝，2只燕子风筝装一盒。生：有438只鹰风筝，3只鹰风筝装一盒。生：有752只孔雀风筝，6只孔雀风筝装一盒。2、根据信息你能提出什么问题，教师有选择的板书。生：燕子风筝一共能装多少盒？生：老鹰风筝一共能装多少盒？

……3、让学生试着独立解决，小组内交流.我们这节课来来解决第一个问题。请学生当小老师到前面讲解首先解决第一个问题（1）思考：要求这个问题需要用到哪些信息？指名读生：有246只燕子风筝，2只燕子风筝装一盒。（2）应该怎样列式计算？指名回答后板书：246÷2=

（3）怎样理解？（4）先想一想商是几位数？除法应该先从哪一位算起？再独立用竖式计算。学生说说你的算法，教师引导学生列竖式计算。4.试一试三、结论总结这节课你学到了些什么？请同学们交流一下！笔算三位数除以一位数时，要注意：①从百

位除起;②除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面;③每次除后的余数都要比除数小;④当前一位有余数时要和下一位合起来一起除.（设计意图意在让学生自己说说本节课的收获，既是对本节课所学知识的回顾与整理，又可以培养学生的概括表达和自我评价的能力。）

四、课堂练习3.小汽车平均每时行多少千米？4.白雪公主要把668枝玫瑰花平均分给2个小矮人，平均每个小矮人可分得多少枝玫瑰花？五、作业布置1.2.六、板书设计三位数除以一位数（首位整除）笔算246÷2=