《复习题》教学素材3-八年级上册数学华师大版

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以下为本文档部分文字说明:

教学评析数学复习课是重要且最难上的一种课型,目前大多是知识点的简单再现和面面俱到地讲解大量的类型题,这种题型复习法走入“对号入座、机械模仿”的误区,造成教师辛苦、学生痛苦、高分低质、厌恶数学等不良后果。谢老师采取“精心设计探究性问题、巧妙引导学生探究”的探究式复习法,打造出优质高效的数学复习课,

有效改变了传统题型复习法“只为考试而复习”的教学现状,在实践中取得显著成效.也许有人认为:解决“SSA”这个问题只要直接让学生画图即可得到结论,何必绕一个大圈子?其实,本节课的目的并不是为了解决SSA,而是引导学生运用知识在解决SSA的过程中培养能力、提高数学素养。本节课围绕一个

主题,以问题研究和学生活动为中心,通过:创设思维情境启导学生自然地联想到与之有关的知识,独立发现解题的思路;一题多解和一题多变;师生合作交流;鼓励学生提问题;让学生总结和反思,撰写小论文等把本章的有关知识(全等三角形、等腰三角形、直角三角形)、思想方法(拼图、反证法、转化、分类讨论、

选择与简约)融入到一个探究性问题的解决过程中,为学生的发展搭建了一个广阔的舞台,学生善于发现提出问题,能突破思维定势,从不同角度进行大胆探索,课堂换发生命活力!体现学生是学习的主人,教师是引导者、合作者、激励者的理念。

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