【文档说明】青岛版（六三制）一年级数学下册《用列举的方法找“1—100之间”有多少个9》教学设计1.doc，共(4)页，45.500 KB，由小喜鸽上传

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课题:智慧广场——有序列举教学内容:青岛版35页智慧广场。教学目标:1、结合具体情境,学习用列举法解决问题,初步学会有序地思考问题,体验列举法解决问题的优越性。2、经历独立思考,合作探索的过程,提高思维能力,形成运用列举法的方法解决问题的能力,增长聪明才智,发展智力。3、通过活动进一

步激发学习数学的兴趣和欲望,增进对数学的理解和学好数学的信心,体验成功的乐趣。教学重、难点:会用列举法解决实际问题。教学过程:www.renjiaoshe.com一、激发学生的学习兴趣（3分钟）师:同学们,你会数数吗?通常我们可以怎样数?生

：可以一个一个地数,也可以2个2个地数,还可以3个3个地数,5个5个地数,10个10个地数。师：下面我们就从1写到100，看谁写的又对又快？发百数表让学生填写。【从学生擅长的数数引入新课，激发学生的学习兴趣】二、自主学习,小组探究。师:从1写到100,一共写

出了多少个“9”?1、数一数,圈一圈,写一写。到底有多少个“9”。（4分钟）师：谁来说说你一共写了多少个“9”？说你的方法。生1：在百数表把所有的“9”圈出来，然后数一数一共有多少个9。生2：师：同学们刚刚在百数表中找“9”的时候遇到了什么问题？生：会少数或数漏。2、4人小

组互相讨论，用什么更好的方法准确的找出1-100以内所有的9的个数?。学生小组讨论，教师巡视，对有困难的小组进行点拨。3、汇报交流（8分钟）师:谁愿意分享小组讨论出来的方法?生1：可以先把个位上9找出来

，再把十位上的9找出来，数数一共有多少个9。生2：先圈出个位上的“9”,数了数共有10个“9”再圈出十位上的“9”,数了数也有10个“9”,因此从1到100,一共要写10+10=20个“9”。师：大家认为他们小组讨论出来的方法有道

理吗？全班：有师：我们一起来分析一下吧。刚刚在利用百数表找9的时候，我们发现有的9出现在个位，有的9出现在十位。因此只要我们分别把出现在个位和十位上的9都列举出来，然后加起来就是最后的总数。因此这个方

法很有智慧。掌声送给这些爱思考的同学。师：我们把刚刚的方法总结成3步，大家一起读一读。全班：①先按顺序写出个位是“9”的数，②再写出十位是“9”的数，③数一数一共写了多少个“9”。师：小组合作，将1-100以内所有的9写出来。活动要求：①2人负责合作写出个位上是9的所有的数

，数一数共有多少个“9”。②另外2人负责合作写出十位上是9的所有的数，数一数共有多少个“9”。③算出一共写了多少个“9”。师：哪一小组来和大家汇报一下你们的成果？组1：:个位上是“9”的数:9、19、29、39、49、59、69、79、89、99共10个“9”。十位上是9的数:90、91、92

、93、94、95、96、97、98、99,一共写了10个“9”合起来一共是20个“9”。思考：（2分钟）1、列举的时候应该注意什么？2、这样列举的好处是什么？3、总结概括①在列举的时候,我们要按照一定的顺序列举,这种列举叫有序列举。（板书）②有顺序

的列举才能保证不遗漏，不重复。（板书）4、拓展提高（4分钟）师：同学们刚刚学会了如何“有序列举”吗？还想不想试试找：从1写到100,一共写出多少个“8”?生：个位是“8”的数：8、18、28、38、48、58、68、7

8、88、98。共有10个8。十位是“8”的数：80、81、82、83、84、85、86、87、88、89共有10个8。从1写到100，一共写出了20个“8”。师：找对的同学请举手，把掌声送给大家。下面我们就利用本节课学到的知识做做下面

的练习。大家有信心吗？全班：有。【让学生经历独立思考，合作探索的过程，来发现规律，提高思维能力，形成运用列举法的方法解决问题的能力，增长聪明才智，发展智力】三、课堂练习，巩固新知。1、写出20以内所有的单数和双数。（2分）20以内的单数：20以内的双数：教师巡视，请学生汇报答案。追问：10

0以内单数有几个？双数有几个？你有什么发现？2、把12个桃子放在两个盘子里,有（）种方法?（5分）A、6B、7C、8①请同学们先在练习本上写出答案，然后使用投票器作答。②启发学生有序列举。③请作答正确的同学进行讲解。3、爷爷手里拿了2个黄气球,2个红气球,3个蓝气球,小女

孩要买2个,一共有（）种买法?（5分钟）A、3B、6C、9师：请同学们先在练习本上写出答案，然后使用投票器作答。启发学生有序列举预设1:先列举颜色一样的。黄黄、红红、蓝蓝预设2:再列举颜色不一样。黄红、黄蓝、红蓝4、十位上的

数和个位上的数合起来是8的两位数有（）个？（5分钟）A、10B、9C、8四、全课小结:（2分钟）通过本课的学习,你有哪些收获,你都学会了吗?五、板书设计智慧广场——有序列举不重复、不遗漏百数表1、从1写到100,一

共写出多少个“9”?2、从1写到100,一共写出多少个“8”?3、20以内的数中，有多少个单数？有多少个双数？20以内的单数：20以内的双数：追问：100以内的数中，有多少个单数？有多少个双数？你有什么发现？4、把12个桃子放在两个

盘子里,有多少种方法?5、爷爷手里拿了2个黄气球,2个红气球,3个蓝气球,小女孩要买2个,一共有多少种买法?24681011131517192228303335374446505153555759646670737577828890919599