【文档说明】青岛版（六三制）一年级数学上册《简单的重叠问题》教学反思.doc，共(1)页，15.000 KB，由小喜鸽上传

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《有趣的游戏》智慧广场——观评记录今天听了张老师执教的《有趣的游戏--智慧广场》这节课，感触很深，整节课的设计根据学生的认知特点，选择学生感兴趣的，生活中容易理解的素材，引导学生在合作学习，探究学习。不仅利

用画图去解决简单的实际问题，从而初步体会集合思想，还借助直观理解不同算法，注重对学生进行数学思维的训练。一节课，简单中有方法，扎实中有提升，平淡中有激情。一、创设情境，激发兴趣。找学生到上面做游戏，在游戏中引起

学生已有知识经验与新知识冲突，蹦出思维碰撞的火花。www.renjiaoshe.com二、合作交流，建立模型。教师在教学中并未直接教学，而是采用主动探究的方式，让学生自己发现从前面数和从后面数有重复数的大雁。接着引导小组进行合作，让学生进行讨论、探索。张老

师在此过程中起了适当的点拔作用，引导学生用各种方法计算大雁的数量。三、欢乐课堂，播种快乐总之，这节课，无论是目标的定位，还是活动的组织都有效地凸显了本节课学习的核心——集合思想。相信通过这种生动活泼而又扎实有效的教学，一定会给

学生未来的数学学习提供良好的可持续发展的基础和动力。当然，张老师这节课的亮点还有很多，如习惯养成、评价激励、充分开发和利用课程资源等。