【文档说明】西南师大版数学六年级下册《等式与方程》PPT课件1.ppt，共(9)页，1.398 MB，由小喜鸽上传

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等式与方程的整理和复习西师大版六年级数学下册《总复习》1×32×3像这样，摆10个三角形需要小棒的算式是？能不能用一个算式，把你已经写的算式和还没有写的算式都包括进来？10×3a×3等式方程含有未知数的等式是方程。

丢番图，古希腊数学家。他想到了用“缩写”的方法来表示。历史上，数量和数量之间的关系，我们人类最初用文字表达的：每个重量×4，每个价钱×4，每班人数×4，每个重量×4，缩写为：z×4每个价钱×4，缩写为：j×4每班人数×4，缩写为：r×4虽然简洁，但每个字母都表示特定意思，并未带来更多简便。16世纪

，法国数学家韦达，他想：如果把各种情境中字母表示的特定意思都去掉的话，不就是一个数和4相乘吗？每个重量×4，缩写为：z×4，去掉字母：□×4每个价钱×4，缩写为：j×4，去掉字母：□×4每班人数×4，缩写为：r×4，去掉字母：□×4最后，韦达就表示成了a×4。火车票（元/张）住宿费（元

/天）伙食费（元/天）其他开支（元）416ab6001、刘老师计划在北京游览4天，用含有字母的式子表示她这次北京之行所需费用(伙食费按6天计算)。2、你能确定一下住宿及伙食标准，算一算刘老师这次旅游一共需要多少元。4

16×2+4a+6b+6003、如果a=120，刘老师这次旅游一共花费3112元。算出刘老师每天的伙食费是多少元？刘老师今年暑假准备去北京旅游，费用支出预计如下。4、鞋的长短通常用“码”或“厘米”作单位，它们之间的关系是：鞋的码数比脚的厘米数的2倍少10.（1）你能写出鞋的码数和厘米数之间的关系式

吗？（2）用含有字母的式子表示鞋的码数和厘米数之间的关系。（3）刘老师在这次旅游是穿的是一双35码的运动鞋，它的长度是多少厘米？（4）你穿多少码的鞋，它的长度是多少厘米？码数=厘米数×2－10a×2－10❖课堂小结：你有什么收获？