【文档说明】西南师大版数学六年级上册《整理与复习》PPT课件2.ppt，共(34)页，977.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

圆的整理复和习小明参加了一个寻宝活动，他在一块石头下找到了一张纸条，纸条上写着“宝物距离此石头3米。”同学们，你们知道宝物有可能在哪吗？圆心半径无数条半径直径无数条直径直径和半径的关系轴对称图形定义圆的特征圆的周长圆的面积圆周率计算定义推

导计算知识的运用圆环正方形与圆的关系长方形与圆的关系判断基本练习拓展练习实验画圆1填空2活动要求：返回1、小组合作交流：用你们喜欢的方式把圆的知识完整、准确地进行整理和归纳。2、各小组选派两名同学，选择一个知识点在全班展示与交流。o圆心决定圆的位置。圆心返

回o连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r表示。半径决定圆的大小。半径返回o在同一个圆里，有无数条半径，长度都相等。返回od通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。直径返回od在同一个圆里，有无数条

直径，长度都相等。返回odd=2rr=在同一个圆里，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的。21返回2d012345画圆（例如：圆规两脚间的距离为2cm）。一、定长二、定点三、旋转2厘米用圆规画圆半径决定圆的大小,圆心决定圆的位置。返回

圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？返回··圆的周长返回方法一：绳绕法返回方法二：滚动法10203040d=10cm0cm圆向右滚动一周，量它的长度。返回量一量周长C（毫米）直径d（毫米）周长和直径的比值

（保留两位小数）dc返回··通过测量与计算，我们发现一个圆的周长总是直径的（）倍多一些。圆周率是一个圆的（）除以（）的商。用字母（）表示，这是一个无限不循环小数。3周长直径π圆的周长返回··圆的周长怎样计算？C=πd或C=2πr圆的周长返回··圆的面积返回我们采用等分剪拼法来研究圆的面积

计算方法。圆的面积推导返回长方形的面积与圆的面积相等。通过观察、思考、交流，我们发现了拼成的长方形与原来的圆之间的联系。长方形的长是圆的（）。长方形的宽是圆的（）。周长的一半r半径r２Ｃ（r）r返回长方形的面积与圆

的面积相等。因为圆的面积=长方形的面积=长×宽=（）×（）所以圆的面积：S=通过观察、思考、交流，我们发现了拼成的长方形与原来的圆之间的联系。长方形的长是圆的（）。长方形的宽是圆的（）。周长的一半r半径rrrr2返回一个圆形花坛的半径是6米，花坛的

边沿铺设了一条宽为2米的环形小路。这条小路的面积是多少平方米？想：圆环面积=外圆面积－内圆面积返回圆环的面积计算o如何在正方形里画一个最大的圆？返回o正方形与圆之间有什么联系？正方形的边长=圆的直径如何在正方形里画一个最大的圆？返回o如何在长方形里画一个最大的圆？返回o长方形与圆之间

有什么联系？长方形的宽=圆的直径如何在长方形里画一个最大的圆？返回（１）圆的直径是一条直线。（）（２）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。（）（３）所有的半径都相等，所有的直径也都相等。（）（４）圆的任意一条

直径所在的直线都是圆的对称轴，所以圆有无数条对称轴。（）√×（５）一个圆的周长总是它的直径的3倍多一些。（）返回√×√小法官:对的打√，错的打×,并说明理由。（１）两端都在圆上的线段，（）最长。（２）要画一个直径是5厘米的圆，圆规

两脚间的距离是（）厘米。（３）在一个圆里，半径是0.5分米，直径是（）分米。返回抢答题:（４）如下图，圆的半径是（）厘米。直径2.511.5（4）下图是一个直径是4厘米的半圆，它的周长是多少？返回（1）有一个圆形鱼池的直径是6米，如果绕其边

沿走一圈，要走多少米？（2）一个圆形桌面的半径是8分米，它的面积是多少平方分米？（3）街心花园花坛的周长是62.8m，它的面积是多少平方米？基本练习：只列式不计算活动要求：返回1、独立思考，自己解决问题。3、如果在解决问题时遇到了困难，小组内交流讨论并解决

问题。2、小组分享与交流：说说你选择了哪题，运用了哪些知识解决，具体过程是怎样的。4、选出本小组最有挑战性的问题，在全班分享与交流。返回（2）一个圆形花坛的半径是6米，花坛的边沿铺设了一条宽为2米的环形小路。这条小路的面积是多少平方

米？（1）一个运动场如右图。小明绕着跑道跑了5圈，一共跑了多少米？拓展练习：我敢挑战（3）在边长是3cm的正方形内画一个最大的圆。同学们：见再！