【文档说明】西南师大版数学二年级下册《千米的认识》教案1.docx，共(2)页，14.690 KB，由小喜鸽上传

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千米的认识教学内容：千米的认识（第一课时）教学目标：1、认识千米，建立1千米的概念。2、知道1000米是1千米，1千米也叫1公里。3、了解、感受长度单位“千米”在生活中的广泛应用。4、能结合生活实际，估计一些物体的长度。教学重点：体会千米的含义，建立1千米的概念。教学难点：

建立1千米的概念。教学准备：ppt课件教学过程：一、复习导入1、谈话：同学们，我们在上学期学过有关测量物体长度方面的知识，同学们还记得吗？2、师生一起回顾学过的测量长度方面的知识（长度单位：米、分米、厘米）。3、同学们能用手比划一下，1米、1分米，1厘米大概是多长吗？（学生动手）。4、

这些单位的换算的题你能做吗？（抽生回答）。5、今天啊，我们要继续来学习有关长度测量方面的知识，请看（出示课题：千米的认识）。二、新课探究1、出示教材23页例1情境图。2、引导学生观图，提问：从图中你看到了什么？（生：8个小朋友手拉手伸开双臂站成一排。）3、你能估

计出像这样8个下朋友占城一排大约有多长吗？4、引导学生推测：一个小朋友张开双臂大约是一米，8个这样的小朋友大约是10米。5、学生继续推测：80个这样的小朋友呢？（8个小朋友是10米，80里面有10个8，也就是80个小朋友像这样站成一排的长度就是10

个10米，也就是100米）6、类推出800个小朋友站成一排是100个10米，100个10也就是10个100，是1000米。7、提问：同学们，1000米给你什么样的感觉？（好长啊！）8、那有没有更长的一个单位来表示1000米呢？（生：有，千米）9、对，就是我们今

天要学的：千米1000米=1千米。1千米也叫1公里。10、千米是一个比米更长的长度单位，计量比较长的距离时通常用千米来做单位。11、学生们读两个知识点。三、探究生活中的1千米1、出示教材23页例2情境图2、创设情境，图中三个小朋友在用不同的方式来感受生活中的1千米是多长，我们一起来听听他们怎么说。

3、学生甲：10米走了（20）步学生乙：操场一圈是200米100米走了（200）步操场2圈是400米1000米走了（2000）步操场5圈是1000米学生丙：教学楼一幢长约50米10幢长约500米20幢长约1000米4、继续得出：100

0米是1千米。1000米可以表示成1000m那么1千米用字母怎么表示呢？5、千米用字母“km”表示，1千米可以表示成：1km.6、总结:较长距离用千米,1千米也叫喊公里,千米就是说1000米,换算千万别忘记.四课堂活动1举一些生活中用千米做单位大例子.2对口令.五作业教材26页第一题小调查六

板书设计千米的认识(第一课)厘米cm分米dm米m1m=10dm=100cm相邻两个长度单位之间的进率是不是10.1000米是1千米也叫1公里千米是比米更长的长度单位.千米用字母”km”表示总结:较长距离用千米,1千米也叫1公里.千米也是1000米,换算千米别忘记.