【文档说明】西南师大版数学一年级上册《0的认识》教学反思.doc，共(1)页，10.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

0的认识课后反思这是刚入学不久的一年级新生，学生已有一定的生活经验，在幼儿园有的学生也稍微接触到这方面的内容，但没有提炼为数学知识。特别对“0”表示起点知之甚少。所以这是一个难点。在导入新课时，由学生感兴趣的摘苹果游戏引入，调动起学生的学习积极性，让学生在做中想、做中学。通

过摘苹果这一活动既复习了前面所学的有关数的知识，又在活动结束时引导学生提出问题，培养学生发现问题、提出问题的能力，并自然过渡到下面的问题情境中。学生以无意注意为主,对生活中的事物或动态、有趣的事物特别感兴趣。所以力求从生活实例

引入，找生活中的“0”。通过让学生找生活中的0，引导学生用一双数学的眼睛观察生活，发现生活中数学无处不在，丰富了学生对0的感性认识。在感知0的含义学习写0的过程中，让学生数数、排列，运用了前面所学的知识，使他们体会到数学在生活中的应用，

密切了数学与生活的联系。在解决新问题的过程中，放手让学生自主探索，并引导学生及时把自己的成果与他人进行交流。不足的方面在教学活动中，总是想把学生的思维定在自己设想的圈子中，使学生的思维受到了一定的限制。