【文档说明】西南师大版数学一年级上册《分一分》教案4.docx，共(7)页，5.535 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-138842.html

以下为本文档部分文字说明：

《分一分》教学设计教学内容：西师版数学上册51—52页内容教学目标:.经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单的分类的过程，初步学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。.体验分类的数学思想方法。.初步认识数学与生活的密切联系，培养良好的学

习、生活习惯。教学重点:能按照一定的标准或自定标准进行简单的分类。教学难点:.能按照一定的标准或自定标准进行简单的分类。2.学会对同一事物进行不同标准的分类。教学准备:圆片、三角形片教学过程：．唤醒童真激趣导入环节朋友们，森林王国

正在举行“卫生之星”的评选活动。大家想不想一起去看看？动物评委们先来到小蝴蝶的家——很多不同颜色的花朵按颜色分类放得整整齐齐；再是美羊羊的家——很多玩具按大小分类放得整整齐齐；然后是小乌龟的家——很多鹅卵

石按大小、颜色分类放得整整齐齐；再是小白兔的商店——第一个柜台摆放的是各种水果，第二个柜台摆放的是各类蔬菜，第三个柜台上摆放的是学习用品。此时，评委们面露喜色，当来到小猴子的家时，评委们目瞪口呆。、当评委们来到小猴子的家时

，为什么都呆住了？（因为小猴子的家乱七八糟的，没有别的动物家那样整洁。）、孩子们，你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐，漂漂亮亮的呀？那么该按怎样的方法去把这些凌乱的物品分类整理好呢？、让学生说一说整理的方法：书摆在书架上，笔装在

笔筒里，玩具放在玩具箱里。）、师出示整理好的图片。子们真能干，把小猴子的房间整理的既整洁又美观。我们把笔放在一起，把玩具放在一起，把书放在一起，像这样把同样的东西摆放在一起，就是分类。．开启童蒙有趣学习环节.看到孩子们这么能干，老师也想请你们帮个忙。师在黑板上摆放出

两个红色的圆，三个黄色的圆，先观察一下，再把他们分成两堆，看看可以怎样分？（请一个生上黑板分一分。）.活动准备：每组2个蓝色的圆片，2个红色的圆片，2个红色的三角形，2个蓝色的三角形。（我用圆片和三角形替换教材上的铅笔，是为了学生更容易操作，教师更容易展示。）1）孩子们，

老师给你们带来一个神秘的信封，大家想不想知道里面是什么？打开之前先听清楚老师讲的要求：请每组的组长负责打开信封，拿出里面的东西，依次摆放在桌子上。哪一组最安静待会就有一次优先发言权。在请孩子们说一说，信封里都有什么？（圆片和三角形）2)（请小组成员共同完成）大家先观察一下，再把这些图片分成两堆

，看看可以怎样分？（小组合作分图片，教师巡视。）3)老师请一个小组的代表汇报一下他们小组的分法，并说明理由。4)还可以怎样分？5)小组汇报成果，并说明这样分的原因。教师根据学生的汇报演示具体分法。一种分法是按颜色分：2个红圆

片和2个红三角形分在一起，2个蓝圆片和2个蓝三角形分在一起。第二种分法是按形状分：4个圆片分成一堆，4个三角形分成另一堆。3.自主完成例2（1）让学生看到课件例2，仔细观察例2的图，说说画面中有什么东西，有多少？（有十件衣物，还有

十个数字。像这样，用一个圈把数字圈起来，这就是序号。）你能把它们分一分吗？（2）学生交流，教师让学生说一说准备怎么分？设：按颜色分：可以。那我们用一个圈表示红色，一个圈表示蓝色。老师按顺序一件一件指导孩子填写。（3）还可以怎样分？（衣服分一堆，裤子分一堆）：我们先

来看哪是衣服，哪是裤子？4）学生完成书上的填空，填完后展台展示分类结果。（教师注意引导孩子学会检查是否是10件都分完了。）5）小结：大家看一下，同样的衣裤，我们却得到了两种分法，也就是说分类标准不一样，得到的结果也就不一样。．放飞童心志趣提升环节.完成课堂活动第1、题（1）师：

孩子们翻到书第52页课堂活动第1题。师读题，把生活在水里的动物涂上颜色。（2）读完后让学生自己在书上涂色。（3）请一学生把书拿到展台上进行展示。.第52页课堂活动第2题。（1）教师用课件出示题，再读题。（2）学生理解题，再独立完成，最后展示结果。.师生互动师想和大家一起来做游戏。

请看老师在黑板上画了一片草地，草地上空飘着几朵白云，草地下面是一条小河，请小朋友们想一想：哪些东西可以在天上飞？哪些东西可以在地上走？哪些东西可以在水里游？（让学生自由说）再拿出一些卡片[燕子、飞机、氢气球、小鸡、猪、汽车、海豚、鱼、鸭子、兔子、蝴蝶、鹅]。老师给大家带来了一些卡片，看看

画的是什么？想想它们分别可以在什么地方？（抽学生到黑板上把图片贴到相应的地方）．拓展活动们已经学会了一些分类的方法，那么你们能不能运用学到的方法，将自己书包的东西进行分类？请大家把书包拿出来，比一比，

看谁整理得又快又好。自整理，再小组交流整理的方式，再全班交流，评议。．小结子们，通过今天的学习，你有什么收获呢？．板书设计分一分按颜色分按种类分