【文档说明】西南师大版数学一年级上册《10的加减法》教案3.doc，共(5)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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110的加减法教案教学内容：教材37页内容。教学目标：1．使学生初步学会计算得数是10的加法及相应的减法；2．通过操作初步认识加减法算式中各数之间的关系，渗透函数思想；3．结合教学初步培养学生有良好的计算习惯和积极探索的精神。教学重点：学会计算10的加法及相应的减法。教学难点：理

解算理，认识加减法算式中各数之间的关系。教学准备：投影仪，小棒，算式卡片教学过程：一、复习导入．1.（复习旧知）师：同学们，喜欢米奇吗？生答：喜欢师：喜欢米奇就要帮它摘树上的苹果哦，想帮助它吗？生：想（复习旧知）师：苹

果树上还有一个苹果，想摘下它吗？生：想师：那我们就摘下它，看看里面还藏着什么秘密呀？生：图上面有些笔。师：图上有几只笔？生：10支2师：再观察一下这个盒子可以装几支笔？生：10支师：同学们观察得真仔细，人们通常把10个

物体包装在一起，说明10在我们生活中非常的重要，那我们这节课就来学习和研究10的加减法(板书课题：10的加减法)二．学习新知1．教学例1（出示例1讨论图意，列出算式）师:请同学们观察这幅图，在小组内讨论一下，用自己的话说一说图的意思？生：小组讨论生：汇报：①我看见盒子里有7支

笔，盒子外有3支笔，合起来有10支笔。②我观察到了盒子外有3支笔，盒子里有7支笔，合起来有10支笔。③一共有10支铅笔，盒子里有7支铅笔，盒子外还剩几支铅笔？④一共有10支铅笔盒子外有3支铅笔，盒子里还剩几支铅笔？师：那你能在书上根据刚才说的把这四个算式补充完整吗？

师：一起读一下吧！师：孩子们通过这幅图我们就写出了4个算式，你们可真厉害啊！想写出更多10的加减法算式吗？生：想3师：那我们就数出10根小棒摆在课桌上吧！现在就要活动活动的小手和大脑了哦2．教学例3师：在行动之前请先听老师把要求说完再动手，而且老师喊“开

始“同学们就动手，老师喊“停”同学们就坐端正停止活动。能做到吗？师：请孩子们用10根小棒摆成两堆，根据你的摆法写出2个算式或4个算式者．开始生：学生摆，写算式师：谁愿意来汇报一下你的摆法和写出的算式啊？生：我把10根小棒分成了

1和9，或者说1和9合起来是10,我的算式是：1+9=109+1=1010-1=910-9=1（师板书）师：哪些同学和他的摆法一样，请举手。还有其他的摆法吗？生：我把10根小棒分成了2根和8根，或者说8和2

合起来是10。我的算式是：2+8=108+2=1010-2=810-8=2（师板书）师：哪些同学和他的摆法一样，请举手。还有其他的摆法吗？生：我把10根小棒分成了3根和7根，或者说7和3合起来是10。我

的算式是：3+7=107+3=1010-3=710-7=3（师板书）师：哪些同学和他的摆法一样，请举手。还有其他的摆法吗？4生：我把10根小棒分成了4根和6根，或者说6和4合起来是10。我的算式是：4+6=106+4=1010-4=610-6=4（师板书

）师：哪些同学和他的摆法一样，请举手。还有其他的摆法吗？生：我把10根小棒分成了5根和5根，或者说5和5合起来是10。我的算式是：5+5=1010-5=5（师板书）师：为什么不写出2道加法算式和2道减法算式吗？生：（不能了，因为两道减

法是一样的，两道减法也是一样的了！）师：同学们可真厉害，想出了这么多的办法把10根小棒分成两堆，想去读一读吗？生：想师：那我们就来个男生女生比赛吧！！好吗？生：好师：男生这样读：10可以分成1和9；10可以分成2和8……（生读）师：女生这样读：9和1组成10；8

和2组成10……（生读）师：我觉得孩子们都非常棒，给自己一片掌声吧！还想读读吗？我们一起来读读这些10的加减法算式吧！！师：孩子们你能根据10的分解和组成完成课堂的例3划一划，填一填吗？开始吧！师：谁来展示一下自己的成果呢？生投影仪展示，师相机指导53.教学凑十歌师：孩子们，学了这么多的知识想放松

一下吗？那我们就来学一首儿歌吧!好吗？生：好师：教学凑十歌。三、巩固提高1.对子数游戏师：我们来做做游戏吧！老师出一个数，你们出一个数，我们两个数和起来凑成10.2.比赛谁最先说出得数师：想好了请以端正的坐姿举手！四．知识扩展：师：孩子们表现真棒，1

0的加减法，只有黑板上这些算式吗？你还知道哪些算式呢？生：0+10=10对于说出上述算式的同学要加以表扬．五．小结师：这节课我们收获了哪些知识呢？生：汇报师：你认为哪个同学表现很棒呢？师：孩子们，老师认为你们表现都很棒，在老师心目中你们都是数学小天才，给自己一片掌声吧！师：同学们，平常的

计算题很多是没有图形的，我们就要根据数的组成算加法，数的分解算减法，或者用数数的方法算．或者想加法算减法……，最后老师祝愿你们在数学的道路上行走得非常幸福！下课！！