【文档说明】《第十章 中国在世界中》教学设计2-人教版地理八年级下册.doc，共(2)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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《中国在世界中》教学设计教学目标（一）知识与技能1．了解我国的发展成就，知道我国是最大的发展中国家。2．学习通过案例从地理的视觉认识我国发展面临的挑战。3．.通过实例了解我国是如何做负责任大国的。（二）过程与方法着重培养学生的自主学习能力，搜集、分析地理信息能力及与他人合作交流能力。（

三）情感态度与价值观1．引导学生认识我国的发展成就，激发学生的民族自豪感。2．了解全球化的趋势和面临的人口、资源、环境问题，初步形成可持续发展的观念。教学重点1．.掌握中国在发展中面临的挑战2．认识人口、资

源、环境和发展之间的关系。教学难点认识人口、资源、环境和发展之间的关系。教学方法合作学习等。教具准备多媒体课件等。课时安排1课时教学过程导入新课直接展示课题，简述本节课的内容。介绍本课从三个方面了解“中国在世界中”。使学生形成一个明确的学习过程。中国发

展的成就——中国发展面临的挑战——中国如何做负责人的大国。讲授新课一、举世瞩目的发展成就1、学生阅读课本，观看“中国发展的成就”视频。归纳三个重要时段中国发展的成就表现。2、活动：课本100页活动。讨论

改革开放以来体现我国发展成就的新名词、新事物。3、联系实际，引导学生了解近年来我国取得的成就。（展示图片如：蛟龙探测器，航母，嫦娥计划，亚投行，“一带一路”峰会等）。二、发展中的挑战1、最大的发展中国家虽然中国取得了辉煌的

发展成就，成为世界第二大经济体，但与发达国家仍存在很大的差距，我国仍然是一个发展中国家。（展示中国与日本的gdp差距，课本100页图10.4）。讨论与日本等发达国家的差距。1、“人地关系不够和谐”阅读文字材料、展示图片（教材图10.5、10.6以

及教材101页文字），明白协调人地关系，建设生态文明，走可持续发展的道路，是应对这些挑战的正确选择。活动：认识人口、资源、环境和发展之间的关系。（课本102页）引导学生接受到正确资源观、人地观教育。2、“区域发展不平衡”阅读课本101页，引导学生了解我国人地关系不和谐、区

域发展如何不平衡以及我们国家实施的旨在实现均衡发展、缩小差距的重大决策。3、“海洋权益面临严峻挑战”重点引导学生了解我国海洋权益面临怎样的挑战，以及我国应对挑战的态度等。二、做负责任的大国虽然面临着非常多的挑战，我国现在的国际地位不断上升，已经成为有

全球影响力的大国，我国在各个方面都展示着作为一个大国对全球事务负责任的态度，我国是一个负责任大国。1、对世界的贡献：用世界不到10%的耕地养活世界20%的人口。2、积极参与国际事务，做负责任大国：积极承担维护国际秩序的责任；积极承担

维护世界和平的责任等等。播放视频“中国援助——大国责任”展示：图片、文字资料说明中国在联合国、维和部队、中非合作论坛、一带一路、国际救援、国际援助等国际事务中所发挥的重要作用。3、活动：了解我国在应对全球气候变化中的努力（1）、展示资料

“特朗普宣布美国退出《巴黎协定》中方回应”（2）、请学生阅读课本104页文字材料，直观地引导学生了解我国在应对全球气候变化中作出的努力。（3）、思考：就节能减排而言，我们中学生能做些什么呢？如：绿色出行、每人载一棵树、人走灯灭、杜绝一次性餐

具等课堂小结中国作为世界上最大的发展中国家，改革开放以来，经济迅速增长，综合国力不断增强，已成为具有全球影响的大国。我国的国际地位日益提高，一个负责任的中国形象已被世界所认可。虽然我国在不断的努力取得非常多的成就，但是我国目前还存在着非常多的问题。所以同学们，未来属于你们，希望你们努

力学习，为祖国的繁荣富强添砖添瓦。最后让我们一起祝福祖国更加的繁荣昌盛。播放音乐“祝福祖国”。板书设计第十章中国在世界中一、举世瞩目的发展成就第一个五年计划1978年，改革开放以后进入21世纪以后二、发展中的挑

战1、与发达国家的距离2、发展中的问题①人地关系不和谐②区域发展不平衡③海洋权利面临严峻挑战三、做负责任的大国