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《第十章 中国在世界中》教学设计2-人教版地理八年级下册

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【文档说明】《第十章 中国在世界中》教学设计2-人教版地理八年级下册.doc,共(2)页,34.000 KB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

《中国在世界中》教学设计教学目标(一)知识与技能1.了解我国的发展成就,知道我国是最大的发展中国家。2.学习通过案例从地理的视觉认识我国发展面临的挑战。3..通过实例了解我国是如何做负责任大国的。(二)过程与方法着重培养学生的自主学习能力,搜集、分析地理信息能力及与他人合作交流能力。

(三)情感态度与价值观1.引导学生认识我国的发展成就,激发学生的民族自豪感。2.了解全球化的趋势和面临的人口、资源、环境问题,初步形成可持续发展的观念。教学重点1..掌握中国在发展中面临的挑战2.认识人口、资源、环境和发展之间的关系。

教学难点认识人口、资源、环境和发展之间的关系。教学方法合作学习等。教具准备多媒体课件等。课时安排1课时教学过程导入新课直接展示课题,简述本节课的内容。介绍本课从三个方面了解“中国在世界中”。使学生形成一个明确的学习过程。中国发展的成就——中国发展面临的挑战

——中国如何做负责人的大国。讲授新课一、举世瞩目的发展成就1、学生阅读课本,观看“中国发展的成就”视频。归纳三个重要时段中国发展的成就表现。2、活动:课本100页活动。讨论改革开放以来体现我国发展成就的新名词、新事物。3、联系实际,引导学生了解近年来我国取得的成就。(展示图片如:蛟

龙探测器,航母,嫦娥计划,亚投行,“一带一路”峰会等)。二、发展中的挑战1、最大的发展中国家虽然中国取得了辉煌的发展成就,成为世界第二大经济体,但与发达国家仍存在很大的差距,我国仍然是一个发展中国家。(展示中国与日本的gdp

差距,课本100页图10.4)。讨论与日本等发达国家的差距。1、“人地关系不够和谐”阅读文字材料、展示图片(教材图10.5、10.6以及教材101页文字),明白协调人地关系,建设生态文明,走可持续发展的道路,是应对这些挑战的正确选择。

活动:认识人口、资源、环境和发展之间的关系。(课本102页)引导学生接受到正确资源观、人地观教育。2、“区域发展不平衡”阅读课本101页,引导学生了解我国人地关系不和谐、区域发展如何不平衡以及我们国家实施的旨在实现均衡发展、缩小差距的重大决策。3、“海洋权益面临严峻挑战”重

点引导学生了解我国海洋权益面临怎样的挑战,以及我国应对挑战的态度等。二、做负责任的大国虽然面临着非常多的挑战,我国现在的国际地位不断上升,已经成为有全球影响力的大国,我国在各个方面都展示着作为一个大国对全球事务负责任的态度,我国是一个

负责任大国。1、对世界的贡献:用世界不到10%的耕地养活世界20%的人口。2、积极参与国际事务,做负责任大国:积极承担维护国际秩序的责任;积极承担维护世界和平的责任等等。播放视频“中国援助——大国责任”展示:图片、文字资料说明中国在联合国、维和部队、中非合作论坛、一

带一路、国际救援、国际援助等国际事务中所发挥的重要作用。3、活动:了解我国在应对全球气候变化中的努力(1)、展示资料“特朗普宣布美国退出《巴黎协定》中方回应”(2)、请学生阅读课本104页文字材料,直观地引导学生了解我国在应对全球气候变化中作出的努力。(3)、思考:

就节能减排而言,我们中学生能做些什么呢?如:绿色出行、每人载一棵树、人走灯灭、杜绝一次性餐具等课堂小结中国作为世界上最大的发展中国家,改革开放以来,经济迅速增长,综合国力不断增强,已成为具有全球影响的大国。我国的国际地位日益提高,一个负责任的中国形象已被世界所认可。虽然我国在不断的努力取得非

常多的成就,但是我国目前还存在着非常多的问题。所以同学们,未来属于你们,希望你们努力学习,为祖国的繁荣富强添砖添瓦。最后让我们一起祝福祖国更加的繁荣昌盛。播放音乐“祝福祖国”。板书设计第十章中国在世界中一、举世瞩目的发展成就第一个五年计划1978年,改革开放以后进入21世纪以

后二、发展中的挑战1、与发达国家的距离2、发展中的问题①人地关系不和谐②区域发展不平衡③海洋权利面临严峻挑战三、做负责任的大国

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