【文档说明】沪教版数学（五四制）三年级下册《从算筹到计算器》教学设计.doc，共(1)页，36.000 KB，由小喜鸽上传

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《从算筹到计算器》教学内容：沪教版三年级下册数学第五单元第一课时（P52）教学目标：1、知道计算工具的发展简史。2、初步认识算筹，感受数学在中国的发展源远流长。3、知道新型的计算工具------计算器。教学重点：

知道算筹表示数的方法教学难点：用算筹、算盘进行数的计算。教学准备：多媒体课件、算盘，学生计算器教学过程：一、谈话导入：师摆手势，学生猜。同学们想不想知道古人在捕鱼、狩猎和采集果实的过程中还有哪些计数的方

法呢？（用实物计数，刻道计数，结绳计数），随着时间的推移，古人发现食物多的时候，表示起来就有点麻烦了，一下子看不出来具体多少。怎么办呢？古人开始思考，终于在公元前两千年前春秋时期发明了一种新的计数工具------算筹。二、认识算筹。（播放视频）1、算筹的纵式和横式。注

意：个位用纵式，十位用横式，百位再用纵式，千位用横式...2、用算筹表示数：（1）师解析用算筹表示数34。（2）小组合作，先摆一摆，再画一画。（3）小组汇报。3、算筹的加法：师演示452+327的过程。三

、认识算盘1、认识算盘.2.、各式各样的算盘欣赏。3、用算盘表示数：3509。4.体验算盘的加法：452+327=？四：认识计算器。1、图示计算器发展史。2、人机大赛：（1）26×74=？（2）93×86=？五、

课堂小结：通过学习，你有什么收获？还有什么问题？六、感受计算器的其他魅力。七、板书设计：算筹算盘计算器从右至左，纵横相间。遇“0”用空位表示。