【文档说明】沪教版数学（五四制）三年级上册《年、月、日》优秀教案.doc，共(6)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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沪教课标版三年级上册第二单元年、月、日第1课时年、月、日教材分析本课教学内容是《上海市九年义务教育课本小学数学教材三年级第一学期P26-27页》。本内容是关于时间单位的认识，在此之前学生已经认识了时分秒三个时间单位。年、月都是较大的时间单位，理解一年或者一

个月有多长时间需要一定的想象力。教材通过组织一系列的活动，让学生在独立探索和小组合作的基础上初步了解年、月、日的基本含义以及互相关系。为了帮助学生记忆每个月有多少天，教材介绍了拳头点数法。学情分析时间单位是比较抽象的计量单位。学生在二年级已经学习了有关时分秒的知识，并且在实际生活和学

习中积累了年月日方面的感性经验。有关于年月日方面的知识也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。本课便是在此基础上向学生介绍有关年月日等时间单位和大月、小月方面的知识。【教学目标】1、引导学生认识时间单位年、月、日，会看年历，知道大月、小月的知识，记住各月的

天数。2、使学生会判断大、小月。3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。【教学重难点】重点：探究发现年、月、日之间的关系。难点：发现并掌握大月、小月的判断方法。【教学准备】多媒体课件、200

4-2018年各年份的年历卡。【教学过程】一、创设情景，揭示课题。1、导入谈话。师：同学们，你们喜欢过儿童节吗？儿童节是每一年的几月几日呢？在一年中，你还知道哪些重大节日，它们又是几月几日呢？2、揭示课题。同学们，当我们要记住这些时间

时，都要用到有关年月日的知识。今天，就让我们一起来学习年月日（板书：年月日）年月日同我们学过的时分秒一样，也是时间单位。二、探究新知1、了解学生的知识现状。师：对于年月日的知识，你们都知道哪些呢？谁来说一说。（指几名学生回答）同学们真了不起，知道那么多，那

你们还想不想了解更多有关年月日的知识呢？以前我们用钟、表来研究时分秒，今天我们研究年月日就要用到年历。2、学习使用年历。你能在2004年年历上找到儿童节吗？你是怎么找的，是星期几？在2008年年历上找找看，是星期几？6月有多少天？你是怎么知道的？让全班学生找

一找劳动节、国庆节分别在星期几？5月和10月各有多少天？3、合作探究。结合2004年和2018年年历，观察：一年有几个月?每个月的天数一样吗？哪几个月是31天？哪几个月是30天？（1）讨论交流。教师根究学生的回答内容，完成表格并适时板书。（2）质疑：看看其它

年历，你们每人手中的年历卡上31天的月份是不是都是这几个月呢？对！不管哪一年，31天的月份都是这几个月。再看一看，是不是每年的4、6、9、11月的天数都是30天。（3）认识大月、小月。讲述：通过同学们认真仔细地观察，我们已经知道了不管哪一年，1、3、5、7

、8、10、12这7个月都是31天，4、6、9、11这4个月都是30天，它们是不会发生变化的，我们把每月天数都是31天的这几个月叫做大月，把每月的天数都是30天的这几个月叫做小月。年份不同了，哪个月的天数有变化呢？（2月）

从这里可以看出，二月的天数比大月、小月的天数要少，所以二月是一个特殊的月份。当二月是28天的那年我们叫平年，当二月是29天的那年叫闰年。（4）介绍大、小月及2月天数的由来。（以讲故事形式介绍）4、记住大月

、小月。通过上面的学习，我们已经知道了一年有12个月，7个大月，4个小月和一个特殊月。那怎样记住一年中的大、小月呢？（1）介绍双拳点数法（2）再介绍一首儿歌，加强记忆：一三五七八十腊三十一日永不差四六九冬三十天平年二月二十八闰年再把

一天加（3）同桌之间、师生之间游戏活动，加深对大小月的认识。5、那么一年有多少天呢？怎么计算？小组学生独立思考，再交流，老师指名汇报。三、巩固练习（闯关）第一关：口答（1）一年有（）个月，（）个大月，它们是（）一年有（）个小月，它们是（）（2）平

年的二月有（）天，闰年的二月有（）天。（3）4月30日的后一天是（）月（）日5月30日的后一天是（）月（）日9月1日的前一天是（）月（）日第二关：判断（1）凡是单数的月份都是大月（）（2）2月份是28天。（）（3）平年和闰年相差1天。（）第三关：猜一猜小明在奶奶家连住两个月共62天，你知道这是

哪两个月吗？四、全课小结通过这节课的学习，你知道了什么？时间对我们很重要，希望同学们珍惜时间，最后祝同学们日日都有收获，月月都有进步，年年都有提高。板书设计：年月日大月31天135781012（7个月）小月30天46911（4个月）一年12个月闰年29天2月

平年28天平年全年31X7+30X4+28=365天闰年全年31X7+30X4+29=366天