【文档说明】北京版数学六年级下册《数与代数-方程》教学设计2.doc，共(3)页，132.500 KB，由小喜鸽上传

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年级六年级下册课题式与方程个人教材研读集体探讨简记教材分析教材地位作用本节主要复习用字母表示数，用含字母的式子表示运算定律和公式、解方程和寻找题目中的等量关系列方程解决实际问题。本课的内容为代数初步，在小学数学中具有极其重要的地位，让学生会列方程解决一些较为复杂的实际问题，为初中学习

的同类型、合并同类型、代数式求值、找规律、较复杂的解方程和列方程解应用题做好铺垫和准备。教学目标1.能熟练地用字母表示数，用含字母的式子表示运算定律和公式。2.能运用等式的基本性质、比例的基本性质正确、熟练地解方程。3.会寻找题目中的等量关系列方程

解决实际问题。重点难点重点：能运用等式的基本性质、比例的基本性质正确、熟练地解方程。难点：会寻找题目中的等量关系列方程解决实际问题。典型题例1.解方程：（1）14/5：1.4＝x：0.8（2）10/x＝4.5

/0.8（3）2－28%x＝0.5（4）1/4x÷0.8＝52.一个饲养场，养鸡和鸭共1500只，鸡的只数的1/4比鸭的只数的40%少15只，这个饲养场养鸡、鸭各多少只？（用方程解）3.某食堂存有一批煤，原计划每天烧200千克，可以烧6

0天，实际每天比原计划节约20%，这批煤可以多烧多少天？（用方程解）创新题型1.有甲、乙两瓶油，甲瓶油的质量是乙瓶油的1.8倍，如果从甲瓶里倒出1.6千克给乙瓶，两瓶油的质量就相等了。两瓶油原来各有多少千

克？（用方程解）2.在一个底面直径是24厘米的圆柱形容器里装满水，水里浸没了一个底面半径是4厘米的圆锥形铅锤。当铅锤从水中取出后，水面下降了1厘米，铅锤高多少厘米？（用方程解）主要导学过程教学环节活动内容导学策略

激趣导入同学们，仔细观察幻灯片上淘气利用圆片摆出的图案，认真思考：第8个图案用多少个圆片？第n个图案用多少个圆片？请你用含有字母的式子表示。复习旧知激趣引课自主学习交流探究1.什么叫方程？（含有未知数的等式）判断下列式子是不是方程：3x+56+8=147x+3＞15x=02.列方程解应

用题的一般步骤有哪些？（1）审（2）设（3）找（数量关系）（4）列（5）解（6）答思考回答巩固练习填空：（1）一本练习本a元，李老师买了5本，一共用去（）元，付了50元，找回（）元。（2）在0.8m+3x=10中，已知m=5,那么x=()。（3）减法的性质：a-b-c=a-(

)，圆柱的侧面积：S=（）=()，圆锥的体积：V=()=()。(4)bXbXb简写成（）；1Xa简写成（）；b+b+b=（）；8y-y=();aX6a=()。(5)4x+8错写成4（x+8），结果比原来（）。（6）有这样一组数：20，1+2

0,2+20,3+20,4+20……其中，第10个数是（），第a个数用含有字母的式子表示是（）。(7)当a=5,b=4时，a/b+ab=().(8)松树高y米，杨树比松树的3/4少5米，杨树高（）米。（9）小明今年a岁，他的弟弟今年b岁，经过x年后，两人相差（）岁。以“竞赛”的形式，检测学生对

本节知识的掌握与应用情况。个人独立完成,组内订对结果.小组长依据检测结果给予个人加分小结评价布置作业1.分享学习收获与感悟：2.评明星个人与优胜小组。3.布置作业：自评与互评教学反思