【文档说明】北京版数学六年级下册《数与代数-比和比例》教学设计4.docx，共(3)页，13.349 KB，由小喜鸽上传

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整理和复习《比和比例》比和比例（第一课时）【教学内容】比和比例【教学目标】1.使学生进一步理解比和比例的含义及性质，会化简比和求比值，会解比例。2.经历比和比例的复习，体验对比、归纳的学习方法，培养学生归纳整理、灵活运用知识的能力。【重点难点】梳理比和比例、求比

值及化简比等知识。【教学准备】多媒体课件。【直接导入】教师：前面我们已经学习了比和比例，今天我们一起来梳理一下有关“比”的知识。【归纳整理】1.复习比的意义和基本性质引导提问：什么叫做比？比的基本性质是什么？他有什么作用？举例说明。（1）组织学生议一议，并相互

交流。（2）指名学生汇报，汇报时注意举例说明，并进行集体评议。（3）学生汇报后，教师课件展示比的意义、比的各部分名称。通过例子计算，复习比的各部分计算公式。2.复习比、分数、除法的关系。提问：比和分数有什么关系？比和除法有什么关系？出示表格：比、分数与除法的关系组织学生认真填写表格，并

议一议，相互交流。用投影仪汇报学生的完成情况，并进行集体评议。教师出示课件：提示学生比的另外一种写法“分数形式”，读的时候仍读作比。3、复习比的基本性质提问：比的基本性质是什么？比的基本性质、商不变的性质、分数

的基本性质各有什么用途？学生小组讨论、整理、汇报。教师课件展示成果，强调利用比的基本性质可以化简比.3.复习求比值和化简比。出示习题：化简下面各比并求比值。学生做在练习本上，做完后集体订正。请同学们说一说求比值与化简比的方法。出示表格，化简比与

求比值的不同之处。（1）组织学生独立思考，认真填写表格。（2）学生互相议一议，互相交流。（3）指名说一说，并进行集体评议。【课堂练习】学生独立作业，然后再集体订正。【课堂小结】通过这节课的学习，你对比有了更深刻的认识了

吧。你学到了哪些知识，同桌之间相互说一说。【课后作业】完成练习册中本课时的练习。