【文档说明】北京版数学六年级上册《扇形》PPT课件1.ppt，共(22)页，3.689 MB，由小喜鸽上传

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扇形的认识猜谜语有风不动无风动,不动无风动有风.(打一夏季常用生活用品)你能说一说日常生活中见到的扇形物体吗？扇贝扇形藻折扇【学习目标】1.我能认识弧、圆心角，理解并建立扇形的概念。2.我能正确地、迅速地辨别

扇形与圆心角。3.知道圆心角的大小决定圆的面积。自学提示：1.什么是弧？应怎样读写？2.什么是扇形？3.什么是圆心角？ABO弧图上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。画一画在自己准备的圆上画一个扇形。AB

O圆心角弧顶点在圆心的角叫做圆心角。量一量：在自己刚画的扇形上标出圆心角，并量一量它的度数写上。下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？ABCDOOOO下面各图中，哪些角是圆心角？√√在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？我发现在同圆或等圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角

的大小有关。议一议:以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？以圆为弧的扇形呢？41以半圆为弧的扇形的圆心角是180°。360×＝90(度)41判断：1.在同一个圆里，圆心角越小，扇形的面积越小。（）2.扇形有无数条对称轴。（）3.在同一

个圆里，圆的面积比扇形大（）4.半圆不是一个扇形。（）√×√×二.指出下列物体中的扇形。下列图形中的扇形是几分之几圆？画一个半径是2厘米的圆,再在圆中画一个圆心角是100度的扇形.五、课后作业1.从课后习

题中选取；2.完成练习册本课时的习题。作业:以小组为单位，设计一期扇形的书法作品。