【文档说明】北京版数学六年级上册《扇形》教学设计2.docx，共(2)页，565.290 KB，由小喜鸽上传

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小学六年级数学上册《扇形》教学内容：小学六年级数学上册扇形。教学目标：知识与技能：理解扇形的意义，掌握什么叫圆心角。过程与方法：经历扇形面积的推导过程，能求扇形的面积。情感态度与价值观：培养观察、推理和类比的思想方法以及认真计算的态度。教学重点：扇形和圆心角的认识。教学重、

难点：扇形面积的计算。教法与学法：直观演示法、实验法、讨论法。教学课件：尺、圆规、多媒体课件。教学过程：一、复习旧知。1、你能指出这个圆的圆心、半径和直径吗？（出示课件）2、一个底面是圆形的蒙古包，沿

地面量得周长25.12m，它的占地面积是多少平方米？二、探究新知。1、什么是扇形？2、这些物体的外形有什么相同的地方？3、认识扇形。图上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。顶点在圆心

的角叫做圆心角。4、下面各图中，哪些角是圆心角？5、找特点。在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？三、知识应用。1、指出下列物体中的扇形。2、下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？四、布置作业：略。