【文档说明】北京版数学四年级下册《轴对称图形》教学设计1.doc，共(4)页，120.500 KB，由小喜鸽上传

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四年级下册数学《轴对称图形》教学设计学习目标：1、学生会画轴对称图形的对称轴。2、学生能根据轴对称图形的一半与对称轴来补全一个轴对称图形。3、学生能够运用轴对称图形来完成一些灵活多变的习题。4、学生能够发现并设计生活中的对称之美。学习重点：1、学生会画轴对称图形的对称轴。2、学生能根据轴对

称图形的一半与对称轴来补全一个轴对称图形。教学环节：一、才艺展示，激情导入。1、教师展示剪纸才艺，引入课题《轴对称》。2、板书课题回顾二年级《轴对称》所学知识。二、自主学习，探究新知。www.renjiaoshe.com1、教师以小老虎图形为例，展示轴对称图形对折后两边完全重合

。并展示其对称轴。2、要学生比划其他五个图形的对称轴。3、引导学生发现轴对称图形的对称点，并得出结论“一个轴对称图形有无数组对称点”。4、学生以小组合作学习、讨论，得出对称点的性质与特征：（1）对称轴上的点与它的对称点在同一位置；（2）对

称点的连线与对称轴相互垂直；（3）对称点到对称轴的距离相等。5、学生根据对称点的性质与特征补全一个轴对称图形。教师选取一个错误例子与一个正确例子拍照随堂反馈到大屏幕上，让学生评一评哪个更好，再让做的更好的学生叙述自己是怎么做的，从而得出补全轴对称图形的方法与

步骤：（1）通过数格子找出几组关键对称点；（2）顺次连线。并将以上步骤简化成一个口诀：一标；二找；三连线。三、巩固新知、灵活运用。1、做书本上画对称轴的练习，选取两位同学黑板演排长方形的对称轴，得出两个易错点：（1）、长方形对称轴只有两条，它的对角线不是它的对

称轴，并让学生通过折纸来证明长方形的对称轴只有横着的和竖着的两条。（2）、对称轴应该是一条直线，而不是一条线段。2、圆的对称轴有无数条，但是它的每一条对称轴必须经过圆心。3、做书本上补全轴对称图形的练习，随堂反馈到大屏幕上来，并让学

生叙述怎么做的，再次强化记忆补全轴对称图形的口诀：一标、二找、三连线。四、趣味游戏、拓展训练。1、请你在已知图案上再添上一个小正方形后，使其成为轴对称图形，并画出对称轴。2、在艺术字中,有些汉字是轴对称的，你能猜一猜下列是哪些字的一半吗？五、联系生活、体验对称美。1、让学生说一说

教室里有哪些轴对称图形。2、随着音乐，欣赏有对称美的建筑与物品。六、布置作业，动手剪纸。让学生模仿老师剪蝴蝶的方法设计自己喜欢的轴对称图形，作为礼物送给老师。桌面门框窗户黑板电子白板同学的脸蛋……