【文档说明】北京版数学四年级上册《用方向与距离确定位置》教学设计.doc，共(5)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-137416.html

以下为本文档部分文字说明：

生活中的乘车问题教学目标：1、在学习了的8个方向、位置的基础上，使学生会看简单的平面图，并且用简单的语言描述行走路线。2、结合怀柔861和862内外环线，让学生身临其境的体会方向、距离、标志物在描述路线中的作用，体会生活中如何乘车,

并且提倡绿色出行3、通过学习让学生用数学的眼光体会自己的生活环境的，激发他们热爱家乡的思想感情。在叙述中培养学生交流、表达能力。教学重难点：会看环线图，根据环线图，用简单的语言描述行走路线，体会如何乘车。一、图片引入新课1、同学们好，首先我们看几张图片。师：这是每天学校

门口的家长们接送孩子的场景。那就说说你上学是怎样来的?学生说。。。。老师：好，有的是走着来的，既到了学校，又锻炼了身体，有的是坐公交来的，属于绿色出行，是现在非常提倡的出行方式。2、那同学们你们会做环城吗？二、根据内外环线路图，自行设计

出行线路1、师：出示内外环图，这就是怀柔861、862环线示意图。你由图中你知道哪些信息？（方向，蓝色内环、红色外环、黄色？绿色爆炸图？圆点？红蓝双线？总站的意思？山区走向。南边过来的车怎么走？西边？北边？）你们知道的这些信息是从哪里知道的

？（所以看图时，一定要看懂图，这样才可以做出正确的决定）（板书：看图。）2、老师经过了解也知道：区政府为了方便大家出行，内环一共设有20个站点，外环一共设有25个站点，而且5分钟就发出一辆车，更加方便大家出行。3谈到出行，尤其远距离，就离不开坐车。你

看：李阿姨从北部山区做公交车下来，要到京北大世界来添置一些过冬的衣物。她要到大世界怎样坐车呢？下面就以组为单位，你们自己做主，结合环线图，给她设计一个行走路线。5、学生设计行走线路（5~分）6、交流。集体汇报：A、做车到于家园车站下车，再做861到后横街下车

，走着到大世界B、在中富乐村东口下车，做向西的862，到明珠广场下车，走着到大世界.（可以做向东的862，到明珠广场下车嘛？）C、在迎宾北路北口下车，走到妇幼保健站做向南的861，到商业街东口下车，到大世界E、在迎宾北路北口下车，走到学管中心站做向南的861到商业街东口

下车，到大世界5、师：经过大家的努力，这位阿姨终于来到了大世界，放心购物了，谢谢大家。6、总结：（1）现在我们一起回顾一下：刚才大家说的线路主要有：A\B\C\D老师边说边演示，从这几条不同的线路。你发现了什么？（远近终点、起点、省时。。）这就

是生活中的乘车问题（板书：生活中的乘车问题）生活中出行时，可以结合自己的实际情况，选择不同的出行方式，但是我们还是提倡（绿色出行）通过看环线图这次设计线路，大家想一想：在设计线路时都要考虑什么？------知道出发地、目的地、（车次、方向、站点、距离、

换乘）所以你假想，你现在到了一个陌生的城市，为了方便自己顺利出行时，你会怎么做？（，买一份地图，只要找准自己的位置出发点、找准目的地，就可以选择适合自己的车次出行了。对这样就丢不了了，老师就放心了。）三：看北京地铁换乘图来出行。1、大家看懂了身边的861、

862环线图，那我们就到北京城区转转吧，到了北京出行一般靠什么？===地铁。那么你能看懂北京的地铁换乘图吗？2、那我们就来一个北京一日游：李红和爸爸妈妈国庆节一日游安排：早6:00坐916到东直门，先

到天安门看花展，再到动物园看看……最后回到东直门，坐916回家。3、大家打开北京地铁换乘图先找到出发点东直门，目的地天安门、、动物园。（实物投影出换乘图）大家找准了出发点、目的地，那么如何坐车呢？下面就以小组为单位一起设计（4人一组和议，一人记录）4汇报、（到东直门坐开往东四十条方向

的2号线，到建国门换乘1号线，到天安门东下车。看完花后，走到西单做4号线，到动物园。回来的时候，从动物园走到西直门坐开往积水潭方向的2号线到东直门下车做916回家。在东直门做2号线，在建国门换乘1号线，在天安门东下车，看完花后，先做1号线到西单，再换4号线在动物园下车，回来的时候，先做4号

线在西直门下车换开往积水潭方向的2号线到东直门，坐车回家。四：总结：通过这节课的设计出行线路的实践活动，你的收获是什么？今天课上收获这么多，请看：这是怀柔地图，北京地图、中国地图，世界地图，那么从现在开始，大家就应该多看看地图，去发现、探究精彩的世界好

吗？！！下课！！生活中的乘车问题看图：线路：目的地、出发地、方向、车次、站点、距离、换乘