【文档说明】北京版数学三年级下册《认识方向》教学设计1.docx，共(4)页，4.766 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

课题：认识方向的复习教学内容：教科书第92页与认识方向相关的内容。教学目标：1.让学生经历系统整理方向的有关知识的过程，学会一些简单的整理与复习的方法，培养学生主动构建知识网络的意识，进一步提高学生自主学习和合作交流的能力。2.通过复习，进一步澄清方向知识学习中的模糊认识，加

深对方向的有关知识的理解。3.创设师生互动情境，让学生在民主、和谐的学习氛围中体验成功的喜悦。教学重点：系统整理方向的有关知识。教学难点：准确判断物体的方向并找到相对应的位置。教学过程：一、出示实物，引出课题出示指南针。师：这是什么？它的作用是什么？生：指南针。指示方向。

师：这节复习课我们复习的知识点就是认识方向。(板书：复习课认识方向)二、整理知识，形成网络1.自主整理。在这一单元里，你学到了哪些知识?2.根据汇报，形成网络。(1)辨别方向的工具有什么？(司南、古代罗盘、指南针)(2)学过的方向有哪八个？(东、南、西、北、

东南、东北、西南、西北)(3)生活中的哪些事物怎样辨别方向？(太阳东升西落；树的年轮稠的一方向北，稀的一方向南，明朗的夜晚北极星的方向是北方等)。根据汇报，在黑板上形成如下知识网络：认识方向工具事物应用指南针太阳确定方向观察点三、要点

复习，巩固知识•综合性的常识知识。电脑出示习题：小结：生活中的有些方向问题需要结合我们生活经验来辨认。•八个方向。师：请同学们拿出准备好的正方形纸板，做一个方向板。师：绘制地图上通常是按什么方向绘制的？生：上北下

南左西右东绘制的。平面图的绘制方法和地图是一样的。（屏幕出示：中国地图）师：在地图上找方向时，我们要注意什么？生：1.先确定哪个方向向上。2.注意观察点的位置不同，方向一般也不同。师：下面我们来在地图

上找方向。师：地图上的这个是什么？生：方向标。师:它的作用是什么？生：告诉我们上面是北的方向。师：请同学们把方向板的北方向上平放到桌面。完成你手中的学习单。评价学习单。•做找方向的游戏师：我们面向的方向不是北方时，我们需要根

据周围的事物确定一个方向。老师面向东站立。你们面向哪个方向？生：西方。东和西相对。师：把方向板的方向和你的方向一致。咱们来做个游戏。1.请第一组同学面向西站。第二组的同学面向东站。2.请第一小组的同学面向南站。第二小

组的同学和他们的方向相反。3.第一行的同学面向南站。第二行面向北站。第三行面向东站。第四行面向西站。第五行面向东北站。师：好，同学们请坐。下面的游戏由你们自己做主。你让你身边的哪个方向的同学起立。他就起立。起立的同学接着让下一位同学起立。规则

：以你为观察点的九宫格之内的同学。比一比哪一组的同学起立的多。哪一组就获胜。师：说一说要想取胜需要注意什么？师：要给其他同学留有更多的余地。团结、合作很重要。•找位置的练习。有一个同学他假期去过一个地

方。屏幕出示天安门。这是哪啊（北京）。他画了一个平面图给我。还说了这样的一段话。你们能通过他提供的文字信息找到他去过的地方的位置吗？咱们试一试。做学习单的第3题。师：评价学习单四、总结这一节课，我们一起整理复习了认识方向这一单元的知识。构建了本单元的知识网络。通过练习提升了解决方向问题的能力。五

、作业把你房间的布置画成平面图。