【文档说明】北京版数学三年级上册《四 解决问题》教学素材.docx，共(2)页，3.919 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-137260.html

以下为本文档部分文字说明：

小组交流规则•无声地交流1.读懂组内其他成员的作品要求：一样的作品不读，只读不一样的作品。读不懂的地方画“？”标记，认为错了地方画“\”标记。每做一个标记后面要简单标注自己的名字或编号。•有声地交流1.解答疑惑要求：对画“？”标记的同学讲解疑问。对画“\”标记的地

方再次思考是否正确。如果自己认为正确，给标记同学讲解。如果自己认为错误，圈起来在旁边修改。1.汇报准备要求：确定发言人。一个人或多个人，需要几人确定几人。确定展示作品。每组选择一份作品进行展示。交流展示作品。组内交流展示作品，做好汇报展讲准备。全班分享交流规则第一步：发言人全班分

享展示一份作品。第二步：先由组内其他成员对展示作品进行补充。第三步：其他小组分享不同的且有价值的作品。（只交流作品的不同点，相同点不重复说）第四步：其他小组无作品，已发言小组可以继续分享作品。小组交流规则

无声地交流读懂组内其他成员的作品一样的作品不读，只读不一样作品。读不懂的地方画“？”标记。认为错了地方画“\”标记。每做一个标记后面要简单标注自己的名字或编号。有声地交流解答疑惑对画“？”标记的同学讲解疑问。对画

“\”标记的地方思考是否正确。如果自己认为正确，给标记同学讲解清楚。如果自己认为错误，圈起来在旁边修改。汇报准备确定发言人一人或多人，需要几人确定几人。确定展示作品每组选择一份作品进行展示。交流展示作品组内交流展示作品，做好汇报展讲准备。