【文档说明】北京版数学三年级上册《五 角的初步认识》PPT课件3.pptx，共(13)页，594.649 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-137231.html

以下为本文档部分文字说明：

角的初步认识学习目标1、初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2、结合生活情境和操作活动，加深对角的特征的掌握，感知角的大小变化。3、通过数学活动，丰富对角的直观认识，培养空间观念。这些物品中都有角。一个角有一个顶点，两条边。顶点边边顶点边边顶点边边叠合法：把两个角

的顶点和其中一条边对齐后，观察两个角另外一条边的相对位置，哪个角的另外一条边在外侧，那个角就大。比较两个角的大小角的两条边张开的越大，角就越大；角的两条边张开的越小，角就越小。角的大小与角的两条边的长短无关。画角的方法1、先画一个点作

为角的顶点。2、再从顶点画出一条笔直的线。3、最后从顶点向不同的方向画出另一条笔直的线。（顶点）（边）（边）顺口溜小小角，真简单，一个顶点，两条边。画角时，要注意，先画顶点，再画边。角大小，看张口，张口越大角越大。边

长边短没关系。1.填空。（1）一个角有（）个顶点，（）条边。（2）写出下面角的各部分名称。两1顶点边边顶点边边闯关游戏（）2.下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）××闯关游戏3.判断。（对的画“√”，

错的画“×”）（1）一个角的两条边越长，这个角就越大。（）（2）角的大小与边的长短没有关系。（）（3）角的两边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。（）×√√闯关游戏本节课你学会了什么？