【文档说明】北京版数学二年级下册《几百几十加、减整百或整十数》教学反思2.doc，共(1)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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课后反思：这节课是万以内数的加减法的起始课，教学重点应落在讲清算理，难点是相同数位相加减，特别是不同位数的相加减，学生易错。本节课在讲授前，我进行了认真地备课，但是还是有一些不尽如人意的地方。存在的问题：首先，从教师来讲，准备还是不够充分，尤其是吃

透、研究教材方面，还是浮于表面，没能挖掘教材的深度，这也跟教师本身有直接的关系，教师没有给与足够的重视，总是把问题想得过于简单，考虑问题不够全面，不能对教材进行深度的理解，对教材中知识的联系性教师本身应该有个知识网，形成知识体系，并且对于本段教材在知识网中处于什么样的位置都应心

知肚明，而在这些方面我都很欠缺。在本节课教学中，找到了重难点，但是没有突出此重点，只是蜻蜓点水一点而过。其次，在管理学生方面还是个弱项，导致学生的纪律散漫，我觉得这与学生本身有一定关系但主要问题还是在老师身上。有了问题

要多从自己身上找，不能一味地指责学生。记得我一直听过这样一句话：没有教不好的学生，只有不会交的老师。我有时就在怀疑是不是我个人的能力太有限了。改进措施：从备课开始，先不要着急备，认真研读教材，吃透教材的重难点，思考采用什么手段分散重难点，知识讲到

什么程度，不明白就去请教别的有经验或同年级段的老师。知识的衔接怎样做铺垫，用什么形式铺垫就能水到渠成，老师在其间究竟有什么样的作用，语言精炼，过度衔接自然，结合生活实际进行教学，使学生深深理解数学就在我们身边。真正

做到向40分钟要质量。先从压缩时间，精心备课开始做起。班级管理方面有时总感觉不能得心应手，我们班学生是活泼有余，规矩不足，这也与老师平时的管理有直接关系，平时管理过于松懈，上课不能关注到每个学生，学生听别人讲话的习惯较差。怎样训

练学生听的能力？是我急需解决的问题。