【文档说明】北京版数学二年级下册《混合运算》PPT课件2.ppt，共(9)页，1.403 MB，由小喜鸽上传

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混合运算同级运算一、复习旧知说出各题的运算顺序，再计算。16＋9＋8＝32－10－6＝25＋20－10＝48－8＋17＝3316355725224540图书阅览室里上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？二、探究新知（一）仔细观察，收集信息，解决问题问题：1.同学们做

什么呢？2.从图中你获得了哪些信息3.要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式？二、探究新知（二）反馈交流，总结加减运算的顺序问题：像53－24＋38这样的算式是综合算式，能说说你是按怎样的运算顺序进行计算的吗？53－24＋38＝53－24＝2929＋38＝综合算式分步算式二、探究

新知（三）学习脱式计算格式方法：在算式的下面写出第一步计算的结果（29），还没有参加计算的数照抄下来（＋38），在算式的下面再写出第二步计算的结果（＝67）。注意：把等号上下对齐。3.说出加减混合的运算顺序53－24＋38＝29＋3867＝问题：1.说出每一步表示的意义二、探究新知（四

）巩固脱式计算格式，体会同级运算的顺序问题：1.你能把这道题写成脱式计算的格式吗？2.这个算式（15÷3×5）先算什么？再算什么？15÷3×5＝3.这样的题我们是按什么顺序计算的?小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按

顺序计算。23＋6－11＝＝2×8÷4＝＝72÷8÷3＝＝三、巩固练习（一）计算想一想，说一说，先算什么？再算什么？2918119164433－÷÷15－6＋4＝15－10＝52×6÷3＝2×2＝42×

3×4＝6×4＝24三、巩固练习（二）下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来问题：1.谁读懂题目的意思了？2.第2题哪错了?3.第3题哪错了?4.这些综合算式按什么顺序进行计算啊？√××15－6＋4＝9＋4＝132×6÷3＝

12÷3＝4四、课堂作业作业：第50页练习十一，第1题、第2题。