【文档说明】北京版数学一年级上册《8、7、6加几》教学设计4.doc，共(3)页，14.000 KB，由小喜鸽上传

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8.7.6加几一、教学目的：www.renjiaoshe.com1.理解用“凑十法”计算8、7、6加几的进位加法的算理。2.能正确熟练地计算8、7、6加几的进位加法。二、教师准备：PPT课件圆片三、学生

准备：小棒四、教学过程：（一）复习导入1.上节课学习了9加几，下面来考考大家。（1）夺红旗。（2）能说会道2.看来同学们已经掌握了9加几的计算方法，今天我们继续学习8.7.6加几。（二）新授1.今天佩奇一家要去看猪爷

爷和猪奶奶，让我们看看佩琪带了什么礼物？2.说图意，并提出数学问题。3.怎样列式解决问题呢？为什么用加法？4.拿出准备好的小棒，同桌两个人互相研究一下，看看哪一组想出的解题方法多样化？5.学生汇报（1）可以用数一数的方法（2）将5根小棒拆分成2根和3根，其中两根小棒和八根小棒合起来凑成1

0根小棒，然后加上剩余的3根一共是13根小棒。（3）将8根小棒拆分成3根和5根，将5根小棒和5根合起来凑成10根小棒，然后加上剩余的3根小棒一共是13根小棒。6.教师课件演示，板书。7.选择一种你喜欢的计算方法和你的同桌来

说一说，需要准确并简练。8.我们同学帮助小猪佩奇解决了问题，调皮的小猪佩奇还想考考大家，你能用学过的方法解决8+4吗？9.观察比较：9加几和8加几在计算方法上有没有相同的地方？10.既然他们都使用了凑十法解决的问题，那么7加几和6加几的问题是不是也能用同样的方法解

决问题呢？尝试练习：7+66+511.学生汇报12.教师总结:看来同学们都能掌握了计算方法，小猪佩奇也十分的佩服大家。看过爷爷奶奶之后，佩琪和弟弟乔治要去游乐场玩，可是爸爸却说要让他们闯过爸爸设置的三道关卡才能够顺利地取到票，小朋友，你们愿意帮助小猪佩奇取到

票吗？（三）练习巩固1.第一关:连连看2.第二关:跷跷板3.第三关:巧解密码4.得到门票后开放练习题:选择两项你喜欢的游乐项目，看看需要花多少钱？（四）总结:今天你有哪些收获？