【文档说明】北京版数学一年级上册《钟表的认识》教学设计3.docx，共(2)页，3.721 KB，由小喜鸽上传

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认识钟表——整理复习教学目标：1.结合生活经验复习整时2.培养学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间的良好习惯。3.培养学生的观察能力。重点难点：1.结合生活经验学会看整时。2.培养学生的观察能力。教具准备：

钟表模型课件教学过程•回忆梳理1.课件出示钟表让学生想一想，说一说。钟面上都有什么？看整时的方法是什么？学生观察，讨论回答1.课件出示梳理内容时针认识钟面针分针认识钟表数：有12个数字，从1到12大格：1

2个大格，每个大格中有5个小格认识整时：当分针指着12，时针指着几，就是几时。3.课件出示练习题钟面上有()个数字，最大是()，最小是()。钟面上8时的时候，时针指着()，分针指着()。4.课件出示7时在羊村见，让学生拿出钟表模型拨一拨，学生拨完之后老师在钟表上拨出7时或7时刚过的时间

让学生说。小结：综上刚才所拨的两个钟表的时间，我们可以把它说成是大约7时。5.课件出示练习让学生说一说这些时间。6.课件出示钟面上的时间让学生说一说，拨一拨。7.课件出示练习让学生说出钟面上的两种时刻。8.按规律写出时间并画出分针、时针。9.想一想（课件出示钟表）（1）过1小时是几时？（

2）过2小时是几时？（3）1小时前是几时？（4）2小时前是几时？1.课件出示两幅9时的画面图让学生观察。师：请同学们说说这两幅图有什么相同点和不同点？•课堂小结同学们，今天复习就到这里，老师想告诫同学们，时间像马车，一去不复返，希望同学们珍惜时间，好好

学习。