【文档说明】青岛版（五四制）数学五年级下册《信息窗四（用比例的知识解决问题）》教学反思.doc，共(1)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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课后反思《用比例知识解决问题》课后反思《用比例知识解决问题》是在教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。在教学中通过解答使学生进一步熟练地判断成正、反比例的量，从而加深对正、反比例意义的理解。

有利于沟通知识间的联系，也为以后的理科学科中应用比例知识解决一些问题做较好的准备。同时，由于解答时是根据比例意义来列等式，又可以巩固和加深对所学的简易方程的认识。在教学中，引导学生采用比例的知识解决问题，并且引导学生在小组内

互相交流、探索发现，总结出用比例知识解决问题的方法。存在的问题及改进策略：有个别学生参与的不好，缺少组织性。在今后的教学中应注意保证学生的全员参与，确保活动的有效性。课堂内容安排过多。学生习惯于用算术法解决这类问题，很难接受用比例的知识解决这样的问题，所以对于用比

例来解决问题必须在以后的课堂中经常提到，去改变他们传统的思维习惯。