【文档说明】青岛版（五四制）数学四年级下册《回顾整理——总复习》教学素材.doc，共(1)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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《总复习二——多边形面积的整理与复习》学情分析学生在前面已经学习了平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，并进行了详细的单元整理，因此本节课要在学生学习复习的基础上，帮助学生养成回顾反思的实践，深刻体会图形之间的联系。学生自制力比较差，而复习课本身又是枯燥无味的，因此呈现材料的趣

味性、复习方式的多样性会直接影响到学生课堂参与的积极性，所以就需要教师创设一个孩子感兴趣的情境，并通过讨论、交流、操作等活动让学生手脑并用，教师要对孩子的活动及时进行鼓励性评价，使学生得到成功体验，从而更积极地参与到课堂整理复习活动中去。学生综合运用知识解

决问题的能力也不足，要想真正提高学生解决问题的能力，使其掌握一定的解决问题的策略和方法，教师练习的设计就不能简单地重复以往做过的题目，教师要自主编写练习，将各单元的题目进行巧妙融合，使学生在解决问题的过程中，切实提高自己的全局观念、解题策略以及

解题能力。鉴于以上分析，教师要设计好复习导学案，让学生课前看书回顾，并结合自己的单元反思进行整理，从而有效唤起学生对知识的记忆，为课上实现课堂翻转以及整理复习的顺利进行做好准备。