【文档说明】冀教版数学五年级下册《体积和体积单位》导学案.doc，共(3)页，205.000 KB，由小喜鸽上传

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课题体积和体积单位课型新授学习目标1.知道体积概念，了解常用的体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。2.能选择恰当的体积单位估算一些常见物体的体积。3.初步了解体积单位与长度单位、面积单位的区别和联系。学习重点感知物体的体积，掌握体积和体积单位的知识。学习难点

建立1cm³、1dm³、1m³的空间观念，能正确应用体积单位估算常见物体的体积。学习过程学案导案学生准备预习准备1.计量长度要用单位。常用的长度单位有、、，用字母表示分别是、和。2.计量面积要用单位。常用的面积单位有、、，用字母表示分别是、和。回忆常见的长度、面积单位后填空。

信息搜集实验：取两个大小相同的盛水一样多的烧杯，分别放入大小不同的土豆和石块，仔细观察，发现了什么？1.两个杯子的水面都会。2.放（土豆，石块）的烧杯，水面升得高，说明占的大。放（土豆，石块）的烧杯，水面升得低；说明

占的小。3.因为土豆和石块的不同，它们所占的也有大有小，这说明物体所占的_________也有大有小。4.物体所占空间的大小叫做物体的。经过实验探究如果你对体积概念不太理解，借助“课前导学”中的微课来学

习一下吧！先按照实验要求小组内合作完成实验，再根据观察到的现象独立完成下面的题目，最后利用微课加深理解。尝试解决计量体积要用单位，常用的体积单位有、、，用字母表示分别为、、。自学课本56、57页内容，尝试完成。我的自学：学习过程合作探究1.说一说（1cm³、1d

m³、1m³如何规定的，并填在交流解惑中）；2.找一找（用尺子量一量，从老师提供的学具中找出体积是1cm³、1dm³、1m³的正方体学具）；3.比一比（用手势表示出它们的大小）；4.想一想（生活中哪些物体的体积与它们的大小接近）。组长组织本组成

员分别把每个体积单位都按照四个步骤完成，先独立思考，再组内交流自己的看法。交流解惑棱长1厘米的正方体，体积是，记作。棱长1分米的正方体，体积是，记作。棱长1米的正方体，体积是，记作。在合作探究的同时完成交流解惑，并把你的想法在组内交

流。自主测评一．在括号内填上合适的体积单位。（1）一块橡皮的体积大约是8（）。（2）一台录音机的体积大约是10（）。（3）一间教室的体积大约是180（）。二．判断。（1）物体所占空间的大小叫做物体的体积。（）（2）只有棱长

是1米的正方体的体积才是1m³。（）（3）一个长方体集装箱，表面积是52平方米，体积是24立方米，它的表面积比体积大。三．下面的立体图形都是用体积是1立方厘米的小正方体搭成的，把每个图形的体积填在下面。四

．一个正方体，棱长是1（）；表面积是6（）；体积是1（）。棱长1表面积6体积1要计量一个物体的体积，就是看它含有多少个体积单位。如果解答时遇到困难，请点击“互动课件”中的“分层显示”按钮。认真思考长度单位、面积单位、体积单位各是计量物体什么的，再判断。总评：