【文档说明】冀教版数学五年级下册《分数和小数互化》PPT课件（1）.ppt，共(12)页，1.483 MB，由小喜鸽上传

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分数和小数互化冀教版小学数学五年级下册羚羊跑了0.9千米鸵鸟跑了千米541分钟赛跑说一说（一）怎样把分数化成小数？（二）怎样把小数化成分数？把分数化成小数，用分子除以分母。把小数化成分数，先把小数化成分母是10、100、1000的分

数……注意：除不尽的根据要求取近似数。注意：不是最简分数要约成最简分数。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几。一、小数的意义：复习0.7＝7100.83＝831000.123＝1231000二、除法和分数的关系：被除数

相当于分数的（），除数相当于分数的（）。分子分母47=（）÷（）47羚羊跑了0.9千米鸵鸟跑了千米541分钟赛跑谁跑得快呢？先把分数化成小数，再比较。一：先把小数化成分数，再比较。二：方法：说一说：怎样

把分数化成小数？怎样把小数化成分数？把下面的分数化成小数（除不尽的保留两位小数）讨论提示：1.真分数怎样化成小数？2.假分数怎样化成小数？3.带分数怎样化成小数？4.分数化小数要注意什么？158251分子除以分母a.先化成假分数，再用分

子除以分母b.带分数的整数部分作为小数的整数部分，分数部分化成的小数作为小数的小数部分。注意：除不尽的用“四舍五入”法按要求取近似数。分子除以分母47把下面的小数化成假分数和带分数。2.63.08比一比，看谁做得又快

又对把下面的分数化成小数（除不尽的保留两位小数）；把小数先化成带分数，再化成假分数。2.44.121281511闯关游戏52251710第一关74121351米1.8米哪条彩带长些？第二关希望小学五年级同学帮助王大妈往菜地里运肥料，第一组5名同学运了4筐，第二组

6名同学运了5筐。哪个小组平均每名同学运得多？第三关