【文档说明】冀教版数学五年级下册《求一个整数的几分之几》教案（1）.doc，共(3)页，200.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《草莓问题》教学设计一、创设情境，激发兴趣春暖花开，同学们有没有和爸爸妈妈一起参加草莓采摘活动？在采摘草莓时，能遇到哪些数学问题呢？这节课我们一起来学习《草莓问题》（板书）二、探索新知，建立表象（一）求一个数的几分之几师：同学们，从情境中你能知道哪些数学信息？那你会解决这两个问题吗？（1）

5×2=10（元）（2）5×3=15（元）师：她刚才的解决过程用了我们以前学过的哪个数量关系？单价×数量=总价（板书）师：说的很好，那5×2和5×3表示什么意义呢？师：真聪明，其实就是运用了我们之前学过的整数乘法的意义，我们

一起来回顾一下：求几个相同加数和的简便运算（PPT）师：整数难不倒你们，如果数量变成小数你还会解决吗？出示：买1/2千克、2/5千克草莓呢？师：你能用你喜欢的方式表示出你的思考过程吗？三请提示：请同学们独立思考再用你喜欢的方式表示出来；请同学们在小组内交流想法；请听到倒计时响起时收拾桌

面坐好。师：哪个同学来汇报？师总结：没错，问题中的5的1/2就相当于5个1/2，所以求一个数的几分之几，也用乘法计算。（板书）分数乘法的意义不仅仅是上节课中和整数乘法一样，求几个相同加数和的简便运算，还表示求一个数的几分之几是多少。师：同学们真棒！春游的时候同学们都骑自行车吗？如何解

决这个问题呢？张华骑自行车每小时行15千米。（1）1/4小时行多少千米？（2）3/4小时行多少千米？用了我们学过的什么数量关系？速度×时间=路程还有其他的方法吗？小结：看来我们在解决问题时可以运有多种策略，这个问题中我们可以根据公式来解决，也可以利用刚学过的分数乘法的意义来解决。（二）约分

草莓问题我们已经成功解决了，回到了校园，我们有各种各样的艺术活动，班级的“我爱祖国”作品展，学校的“我爱科学”“我爱健康”“我爱艺术”活动。我们先来看班级的活动，请默读数学信息，独立在题单上解决。五（1）班举办“我爱祖国”作品展览，共收到45件作品。其中，绘画作品占2/5，赞美祖国的文章占1/3

，各种图片占4/15，三种作品各有多少件？师：怎么列式？为什么这么列式？师：如何用学过的知识进行计算呢？请同学们将解决45×2/5的方法呈现在题单上。师：同学们真棒，都记得在计算分数乘法时能约分的要进行约分。（板书：约分）师：对比

看三种约分方法你喜欢哪种？为什么？师：没错，在计算结果时，在过程中进行约分会使运算更简便，这是数学中优化的思想。（板书：优化）请同学们用你喜欢的方法解决其他两个问题。谁来说说你怎么计算的？小结：我们在进行整数乘分数的运算中要进行约分，我们可以把整数与分子相乘做

分子，再把分子与分母约分，也可以直接把整数与另一个分数的分母进行约分。还有三个校园活动问题，请同学们选择一个你喜欢的活动进行解决。三、练习巩固，实践应用师：学校举行“我爱科学”科技小制作评比活动，共收到作品356件，有80件获奖。其中一等奖占110，二等奖占25，三等奖占12。获一

、二、三等奖的作品各有多少件？“我爱健康”活动中，同学们通过调查发现成年人身体中的水分约占体重的34。张老师的体重是76千克，他体内的水分有多少千克？“我爱艺术”活动中，五(1)班有50人，喜欢游泳、踢足球、弹琴的情况如下表：四、创新实践，能力提升师：同学们

真聪明，掌握的这么好，老师这还有最后一个挑战，你愿意试一试吗？项目游泳踢足球弹琴占全班人数的几分之几人数小红和小明共同参加艺术活动，他们打算用绳子做工艺品。一根3m长的绳子，小明用了它的31,小红用了31m，谁用的绳子多？小结：没错，分数的意义有两种，一种小明的

，不带单位，表示几分之几，小红的带单位，表示具体的数量。（展示长度31米的绳子）五、总结回顾，提升反思师：同学们，通过这节课的学习，你们一定有了许多收获，谁来说一说这节课你学到了什么？如何学到的？师：是呀，数学与我们生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问

题，做生活的有心人。板书：