【文档说明】冀教版数学四年级下册《化简分数》获奖教案（1）.doc，共(2)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一复习导入教师：我们已经学过了分数的基本性质，你能用分数的基本性质把2418化成比较简单的分数吗？试着把化简方法写在横格本上。生写小组交流并展示生1：二探索新知1师：哪个分数比较简单？为什么？像这样把一个分数化成与它相等但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。2师：刚刚我们把241

8进行了约分，要先找到18和24的公有因数，怎样找到18和24的公有因数哪？把自己的方法试着在本上写一写。小组交流并展示生1:18的因数：1、18、2、9、3、6.24的因数：1、24、2、12、3、8、4、6.我发现1、2、3、6既是18的因数又

是24的因数，就是它们的公有因数。师：公有因数就是公因数生：18和24的最大公因数是6.3师：我们找出公因数和最大公因数就是为了约分，这里介绍两种约分的方法，仔细观察并思考说说你的理解并比较两种方法哪个更简单？师：会约分了吗？下面哪个分数可以约分，哪个不能约分？为什么

？2416131196974、师：像971311这样，分子和分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。你能举个最简分数吗？生举例5师：看来我们要把一个分数化成最简分数就要找到分子和分母的最大公因数，找最大公因数又有什么方法吗？3和57和86和187和119和1048和12生：第一组和第二组的两个数的

公因数只有1.生：公因数只有1的两个数互为质数。生：互质数的公因数只有1.生：最后一组数都是倍数关系，6是18的倍数：12是48的倍数。所以6是6和18的最大公因数;12是12和48的最大公因数。生；两个数互为倍数，较小的那个数就是它俩的最大公因数

。练习：求下面每组数的最大公因数。54和924和4817和2317和51小结：通过今天的学习你有哪些收获？