【文档说明】冀教版数学四年级下册《数的改写》优质课教学设计（1）.docx，共(2)页，13.243 KB，由小喜鸽上传

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《把较大的数改写成较大单位的小数》教学设计教学目标：1、结合具体情境，经历把较大的数改写成以“万”为单位的小数的过程。2、会把较大的数改写成以“万”为单位的小数。3、进一步体验小数与日常生活密切相关，认识到生活中许多实际问题可以借助

小数来解决，可以用小数表述和交流。教学重点：掌握把一个不是整万的数改写成用万作单位的数教学难点：用小数解决生活中的问题。教学过程：一、导入新课明确目标师：同学们，你知道你家的小汽车大约花了多少钱买的吗？生：80000或其它整万的数。师：我想买一辆这样的小汽车，大家看看售价是多

少？出示图片。师：120000改写成以万为单位的数是什么？怎么改写？生：去掉万位后面的4个0，加上“万”字。二、创设情境自主探究像这样为了读写方便。常常把一个多位数改写成用万作单位的数。我们知道整万的数能够直接改写成以万为单位的数，不是整万的数怎么改写成用万为单位的数？这节课我们就来

研究。1．出示2010年我国汽车产销量的报道，让学生反复读。2．组织学生交流了解到的信息。3．师：为了读写方便，人们常把一些较大的数改写成较大单位的数。出示：（1）每辆汽车96200元，是多少万元？尝试把上面的数改写成以“万”为单位的数。说说你是怎么想的？（2）师：如果

需要的数据不很准确时，我们还可以取它的近似数。把96200改写成以“万”为单位的近似数（保留一位小数）学生尝试完成，交流想法。4、师：木星离太阳的距离大约是778330000千米，当我们遇到更大的数时，还可以把它改写成以“亿”为单位的数。小组讨论，交流

改写的方法。师:把778330000改写成以“亿”为单位的近似数（精确到十分位），又该怎样做呢？小结：改写成以万为单位的数：只要在万位右面点上小数点，去掉小数末尾的0，加上万字就可以了。三、分层练习，激励提升1、把下面的数改写成以“万”为单位的数8050000163000420600

02、一条公路长156800米，是（）千米。3、声音的速度每秒约340米，是（）千米。四、总结提升师：把生活中的大数改写成较大单位的数该怎样做呢？